名师工作室间协同发展机制与模式研究：中期检查活动简况

2019年4月21日，由黔西南州教育局主办，贵州省刘光书名师工作室(课题组所在名师工作室)联合贵州省校本研修示范校安龙一中、安龙县第六中学承办的贵州省教育科学规划课题、黔西南州教育科研课题中期指导暨培训会在安龙县第六中学举行。省、州级立项课题、需要结题的州级课题负责人、省校本研修示范校安龙一中各工作室主持人、刘光书名师工作室学员和《名师工作室间协同发展机制与模式研究》课题组全体成员及安龙18个乡村名师工作室成员及安龙六中、安龙一中广大教师200余人参加培训。黔西南州教科院院长钟昆龙、安龙县教育局正科级干部符佐林等领导出席并作指导性发言。

上午，特邀贵州教育科学院教育科研管理所主任杨秀柱、省师范学院教育科学学院罗凯教授和省师范学院教育科学学院王祥教授作了专题讲座培训，从中小学教育科研的基础、研究内容、价值和研究的方法、研究思路等方面作了详细阐释。特别是文献检索和问卷法十分实用，文献检索通过更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，更快地找到自己需要的文献信息，避免重复研究或走弯路，效率高，与会人员倍感实用，受益匪浅。

下午分三个组由专家对此次所开展课题作了全面深入的指导。其中贵州教育科学院教育科研管理所主任杨秀柱和兴义民族师范学院教授徐海斌对主持人吴勇负责的省教育科学规划(名师名校长工作室建设专项)课题:《名师工作室间协同发展机制与模式研究》进行中期指导，指导的内容主要有:①名师工作室间协同发展模式的研究综述、名师工作室间协同发展模式的内涵、意义、价值取向和策略途径等；②对课题研究方法方面:指出以行动研究法、文献研究法、教育叙事法研究为主；③对课题管理方面:要求课题研究步骤需要进一步细化，特别在实施阶段中需细化时间表，落实要研究的项目，每个项目要有维度，每个维度要有具体负责人去落实，把各项工作落实到个人，做到事事有人做，事事有人管，及时总结分析已取得的成果，收集整理档案资料，形成研究报告。④在档案管理方面:要求对各类研究成果资料，要建立档案，课题组每个成员都对应专门的档案袋，规范档案管理。(www.xing528.com)

课题组在专家的指导、帮助下，寻找到了自身不足，优化了后期课题工作的策略，为以后课题的深入研究和顺利结题起到了积极推动作用。

通过省级专家的指导培训，《名师工作室间协同发展机制与模式研究》课题组成员与贵州省刘光书名师工作室成员、安龙乡村名师工作室就名师工作室之间如何协同发展及名师工作室自身的发展进行了研讨、交流学习。