名师工作室间协同发展机制与模式研究实现

以省级名师工作室为平台构建各工作室间协同发展机制与模式，形成一个具有教学领导力的教学研究型骨干教师、优秀教师团队。同时为名师工作室间协同发展营造出良好工作学习环境，使每位工作室成员都做学者型、研究型、专家型、智慧型的教师。

发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用，构建起不同区域、不同学科、不同学段名师工作室间的协同发展机制和交流平台，以点带面，推进区域化教育的均衡发展。

以省级名师工作室为引领平台，构建各学科间教师协同发展模式，组建不同学段、不同学科、不同区域或相近学科的名师工作室组群，让相同或相近学科工作室互通有无，相互借鉴，共谋发展。

提高教师的教学水平和教育教学研究能力。名师工作室是教师互助成长的共同体，我们要通过课堂展示、观摩、交流等活动的开展，切实提高各位成员的课堂教学水平，提升教学艺术，加深各位成员对学科教师前沿理念的理解和把握，将理念融入行动，融入课堂。通过学理论，研究课标、教材，在实践中深化理论，以理论促实践，提高工作室成员的教育科研水平，三年内以小课题研究为突破口，聚焦课堂，聚焦问题，凸显成果。(www.xing528.com)

使名师工作室真正成为资源成果辐射中心、名师展示的舞台，优秀教师、骨干教师培养的基地、教学示范的窗口和教育改革的论坛。

积极开展多种形式的在线互动，研讨交流，解答本学科教学的问题，工作室成员积极总结自己教学中形成的教案资料、课件资料、科研论文资料、范例课、范例学案、试题等各方面资料，通过网络辐射到区域内各学校，让广大教师受益。使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。