甘肃教育科研报告：教师队伍现状及待提高方向

（一）教师队伍数量与年龄结构

表1 全省中小学（幼儿园）教师队伍数量基本情况

表2 全省中小学校（幼儿园）数量基本情况

表3 全省中小学（幼儿园）专任教师队伍数量基本情况

从图1的教师问卷调查看：参加问卷调查的4163名中小学教师中，25岁以下的青年教师只有329人，而45岁以上的教师有450人，调查的教师绝大多数在26—45岁之间，正处于追求事业的高峰期和走向成熟或成熟期。这与表4中我省中小学教师队伍的年龄结构中大多数教师处于31—40岁的阶段基本一致，处于事业的追求期是相吻合的。

表4 全省中小学（幼儿园）专任教师年龄结构情况

图1 问卷调查教师年龄结构分布示意图(www.xing528.com)

（二）教师队伍学历与职称结构

表5 全省中小学（幼儿园）专任教师学历结构情况

图2 问卷调查教师学历结构分布示意图

图3 问卷调查教师学历补偿情况分布示意图

从被问卷调查教师学历来看，绝大多数教师目前的学历达到了大专或本科，大专层次以下的只占10%左右；但从学历补充教育来看，67.87%的教师参加过学历补偿教育，层次有中师、大专、本科、硕士，有的教师不止参加过一次学历补偿教育。说明大多数教师入职时学历偏低，大多是通过自学考试或“三沟通”等继续教育才实现学历达标的；被调查教师学历硕士占0.3%，本科占到50%，大专占38%，中专及以下只占9.85%，而职前学历中中专及以下占被调查教师总数的37.53%。表5中全省中小学教师大专占47.89%，中专及以下占28.68%，由此可见，我省中小学教师队伍学历学力有待于提高，尤其是提高教师的入职学历。

表6 全省中小学（幼儿园）专任教师职称结构情况