教育对经济增长的重要性

对于教育和经济二者之间关系问题的深入认识与把握，很需要教育经济学这门学科。教育经济学是介于教育学与经济学之间的边缘学科，它是研究教育与经济这两者之间关系的一门学科，也就是研究教育在社会经济发展中的地位和作用，以及教育投资的经济效益的一门学科。教育与经济之间关系的论述，最早见于亚当·斯密的《国民财富的性质和原因的研究》（《国富论》）中有关段落，而且亚当·斯密的某些论述还得到了马克思的肯定。但是，作为一门独立的学科的教育经济学，则是在20世纪50年代后期才出现的，首先兴起于美国，最近几十年来它在西方学术界又得到了迅速发展。目前对于教育经济学的定义和研究对象等问题，尽管国内外学术界看法还不一致，但研究教育在促进一国经济增长中的作用，已成为学术界的共识。而教育在促进一国经济增长中的作用，大体上可以归结为以下五个方面：

一是它向社会提供一支能在科学上有发现、发明，在生产技术上有创新、变革的科学研究和高级设计队伍。如果没有这样一支队伍，在科学技术上至多只能步别国的后尘，很难取得重大的突破。

二是它向社会提供一支能掌握和运用先进生产方法和技术的队伍。如果没有这样一支队伍，即使有了先进生产工具和生产方法，它们也不可能充分发挥作用。

三是它向社会提供一支适应工业化水平的生产技术的管理队伍。如果没有这样一支队伍，就会造成生产过程中人力、物力、财力的巨大浪费，就不能发挥先进生产技术的优越性。

四是它提高全社会的科学文化水平，，为新产品的推广使用、先进科学技术知识的普及和提高准备条件，同时也为今后技术力量的成长提供广阔的基础，为源源不断的高质量的科研人员、工程技术人员、管理人员和熟练工人的供给提供保证。

五是它使社会积累起来的科学知识得以保存和传播，这种传播可以不受国界的限制，也不受时间的限制。积累起来的科学知识，作为人类共同财富，通过教育从一个民族传给另一个民族，从这一代传递给下一代。(www.xing528.com)

随着生产和科学之间的关系日益密切，随着技术变革迅速加快，随着生产技术的精密性越来越高和要求越来越复杂，教育在促进一国经济增长中的上述五个方面的作用必将越来越明显，越来越突出。

教育在促进社会主义的经济和社会发展中的作用，大体上可以归结为以下两个方面：

一是发展社会主义教育事业，不仅能保证经济以稳定的速度持续增长，而且能在经济增长的同时促使经济和社会的协调发展。这就是说，只有造就一大批有高度政治思想觉悟的、掌握先进科学技术知识的劳动者，才能保证建成具有现代化工业、现代化农业、现代化国防和现代化科学技术，具有高度民主的、高度文明的社会主义国家。

二是发展社会主义教育事业，将使劳动者得到全面的、综合的发展，历史遗留下来的旧式分工所形成的差别将会在经济和社会的协调发展过程中逐步消失。社会主义经济和社会发展目标中包括劳动者自身发展这一内容。只有真正实现了劳动者全面的、综合的发展，才符合社会主义经济和社会发展的最终要求。

教育在经济增长以及在经济和社会发展中的作用就是教育的社会经济功能。教育经济学作为研究教育在经济增长以及经济和社会发展中的作用的科学，也就是研究教育的社会经济功能的科学。