教育观念的更新：从学校教育到大教育观念的转变

以往，教育即学校的观念一直禁锢着人们的头脑。原始社会，虽无教育之名，更无学校教育，但有教育活动之实。它广泛存在于人与人之间的交往活动和过程之中，是在生活和生产实践中进行的。但是，随着后来所出现的学校教育制度的日趋严密和完善，人们却渐渐地把教育的视野缩小并局限在学校这一特殊的教育形态上，似乎学校是人类教育的唯一场所和仅有的存在形式。如《辞海》中，“教育一词，一般是指学校教育”，这样对教育所做的界说，便是小教育观念的典型反映。教育发展的趋势表明，小教育观念必将为大教育观念所替代。大教育，大就大在：目标大，范围广，途径多。它是一个全民族、全社会、全周期的教育大系统。

现代社会化大生产的结果表明，生产固然是十分重要的经济活动，但不再是唯一重要的经济活动了。现代经济是包括农业、工业、商业、科技、信息、教育等一系列构成的动态大系统，而每一个构成的本身又是一个系统，工业是大工业，科学是大科学，教育是大教育等。各自又由若干个子系统组成。现代经济不再把教育排斥在自身系统之外，而是融于经济之中，当作劳动力再生产的重要手段。社会化大生产，是科学、智力的基础生产。这种生产，对劳动者文化素质的要求越来越高。这种形势迫使人们把教育的视野扩展到全社会，对开发民族智力进行全方位的观察和思考。成人教育的迅速发展，改变了那种限制时间（规定“学龄期”）和限制空间（固定在学校）的教育。传统的“小学—中学—大学”的系列在向两头扩展，向前延伸到幼儿，向后延伸到老年，教育在向包括整个社会、人的整个一生的方向发展。即从有限的教育转向终身教育，又从终身教育转向终身学习。当然，学校将仍然是培养人的重要基地，但已经远不是进行教育的唯一机关和场所了。现在，教育对象扩展到人的一生，教育手段已突破“一块黑板，一支粉笔”的模式，教育范围延伸到全社会。学校教育与家庭教育、社会教育连成一体，构成了一个从婴幼儿到老年人的多层次、多规格、多渠道、多形式的教育大系统。这个系统，与现代经济多维度、多变量、多层次、多因素纵横交错的网络系统形成交叉效应，互相促进。这是社会化大生产发展的必然。

大教育既是大经济基础上产生的，它的基本特征自然也为大经济特征所决定。这主要是指：

1.系统化的经济决定了教育的系统化

这就要求突破条块分割，把教育组合成系统工程。现代经济，是系统化的经济。同样，教育也是一项系统工程。只有靠集体的力量，各方面的配合，才能培养出大量的、多层次的各类人才，满足经济发展的需要。

2.信息化的经济决定了教育的社会化

这就要求教育从“封闭型”走向“开放型”。信息在现代经济中居重要地位，离开了信息，也就没有现代的大经济。当前的世界，是信息的世界，开放的世界，而教育社会化是发展趋势。教育社会化，就是教育面向社会，社会共办教育。它要求从“封闭型”转变为“开放型”，在开放系统中对受教育者实施教育。学校作为培养人的基地，是有其自身规律的，既要有稳定的教学秩序，又不能闭门办学。学校应当实行开放式办学，既要十分重视社会实践的教育，与社会紧密联系，努力把学校建设成社会精神文明的摇篮，又要调动各部门、各行各业办学的积极性，关心教育，支持教育。全社会办教育，特别要十分重视社会文化设施的建设，如图书馆、博物馆、展览馆、文化馆、体育馆、广播电视、报刊通讯等，形成一个与学校相配套的社会教育网。此外，还要把社会的男女老少吸引、组织到社会教育网中去，使教育普及于全民，贯穿于终身。形成一个人人爱学习、个个争上进的良好社会风尚，潜移默化地影响和提高人民的思想政治觉悟和文化科学水平。

3.科学化的经济决定了教育的科学化

这就要求教育培养的人从“书生型”走向“创造型”。现代经济靠的是科学技术的进步，“科学技术是第一生产力”。而教育是联结现代生产和科学技术的纽带，它好比一个载体，正是它负荷着科学并使科学进入大生产过程，“科学—教育—技术—教育—生产”已融为一体。因此，现代教育本身就应当是科学教育。马克思早在《1857—1858年经济学手稿》中就指出：“科学教育是大生产和现代科学的产物。”教育从内容到方法都应反映当代科学技术发展的最新成就，以求培养出有高尚的品质、坚实的基础、广博的才干、发达的思维的“开拓型”、“创造型”人才。这是科学化经济对教育提出的新要求。

总之，大教育是适应大经济需要的。现代化的本质，是从小生产、小经济向大生产、大经济的转变。与此相应，也必须实现从小教育向大教育的转变。正是在这样的基础上，促使着人们教育观念的进步，这是历史的必然。(www.xing528.com)

思考与练习：

一、本章基本概念

教育的存在和发展　自在教育　自为教育

二、简答题

1.教育在人类社会中有哪几种存在形式？其在人类社会存在和发展的基本过程怎样？请谈谈你的认识。

2.人类教育存在和发展的基本特点怎样？请图示以说明之。

3.决定和影响教育存在和发展的有哪些主要因素？请分别从客观因素和主观因素两方面加以说明。

4.人类教育发展的总趋势怎样？请谈谈你的认识。