考点概览▶
模块演练▶
简答题
1.简述原始社会教育的特点。
2.简述学校产生的条件。
3.简述古代教育的特点。
4.简述近代教育的特点。
5.简述20世纪后期世界教育的发展趋势。
6.简述教育研究的基本过程。
第二章 教育与社会的发展
简答题
1.简述生产力对教育的作用。
2.简述教育对生产力的促进作用。
3.简述社会政治经济制度对教育的作用。
4.简述教育对政治经济制度的影响。
5.简述科学技术对教育的影响。
6.简述教育的文化功能。
7.简述学校文化的特性。
8.简述学生文化的特征。
9.简述教育对人口再生产的作用。
10.简述教育的相对独立性。
第三章 教育与人的发展
一、简答题
1.简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因。
2.简述学校教育在影响人的发展上的独特功能。
3.简述人身心发展的个别差异性。
二、论述题
4.华生说:“给我一打健康的儿童和一个由我自由支配的特殊环境,让我在这个环境下养育他们,不论他们祖宗的才干、爱好、倾向、能力和种族如何,我保证能把其中任何一个训练成为任何一种人物——医生、律师、美术家、大商人,以至于乞丐或强盗。”联系这一观点分析影响人的发展的基本因素。
5.学生的身心发展是学校教育的重要培养目标。请结合教学实际谈谈教师应如何根据学生身心发展的规律进行教学。
第四章 教育目的
一、简答题
1.简述制定教育目的的依据。
2.简述我国教育目的的基本精神。
3.简述我国教育目的的精神实质。
4.简述德育的任务。
5.简述智育的基本任务。
6.简述体育的基本任务。
7.简述美育的主要任务包括哪些方面?
8.简述素质教育的内容。
9.简述素质教育的主要特征。
二、论述题
10.21世纪对人才有更高的要求,教育则是提高人才素质的有效途径。请联系教学实际情况谈谈对素质教育的理解。
11.阐述我国全面发展教育的基本内容。
第五章 学校教育制度
一、简答题
1.什么是教育制度?请简述现代教育制度发展趋势。
2.简述影响学制的因素。
3.简述终身教育的特点。
4.简述终身教育思想的主要观点。
二、论述题
5.阐述现代学制的类型。
第六章 学生与教师
一、简答题
1.简述《儿童权利公约》核心精神的基本原则。
2.简述中小学生发展的时代特点。
3.简述教师劳动的特点。
4.简述教师专业发展的内容。
5.简述福勒和布朗的教师关注阶段论。
6.教师专业发展成长的途径有哪些?
7.简述师生关系的构成。
8.简述师生关系的模式。
9.简述我国新型师生关系的特点。
二、论述题
10.新时代下,师生发生冲突的原因有哪些?为了建立良好的师生关系,教师应怎样做?
11.结合实际论述教师职业角色有哪些?
12.阐述教师职业的产生和发展。
13.阐述教师的职业素养。
14.谈谈你对“台上一分钟,台下十年功”的理解。
15.阐述叶澜的“自我更新”取向的教师专业发展阶段论。
16.试论述影响师生关系的因素有哪些?
第七章 课程
简答题
1.简述古德莱德的五种课程。
2.简述活动课程的定义及其优缺点。
3.简述制约课程的主要因素。
4.简述综合实践活动的内容。
5.简述课程内容的构成。
6.简述课程标准的作用。
7.简述教科书编写应遵循的基本原则与要求。
8.简述泰勒的课程设计模式。(www.xing528.com)
9.简述课程实施的结构。
10.简述课程实施的基本取向。
第八章 教学
一、简答题
1.简述教学的意义。
2.简述教学的基本任务。
3.简述教学过程是一种特殊的认识过程。
4.简述教学过程的特点/基本规律。
5.简述教学过程的基本阶段(教学过程的结构)。
6.简述我国常用的教学原则。
7.试述如何贯彻直观性的教学原则。
8.试述如何贯彻启发式的教学原则。
9.试述如何贯彻循序渐进的教学原则。
10.简述教学的巩固性原则及其基本要求。
11.简述因材施教原则的含义及要求。
12.学以致用是学生有效掌握知识的重要保证,请简述教师在贯彻理论联系实际这一教学原则时的教学要求?
13.讲授法教学应该注意什么?
14.如何使用讨论法?
15.简述练习法运用的基本要求。
16.简述选择与运用教学方法的基本依据。
17.简述教学工作的基本环节。
18.简述备课内容。
19.谈谈一堂“好课”的标准。
20.简述教师布置作业时应遵循的基本要求。
21.简述课外辅导的内容。
22.什么是复式教学?它有哪些特点?
二、论述题
23.阐述掌握知识与发展智力相统一教学规律的基本要求。
24.“教学永远具有教育性”你如何理解这句话?请结合实例说明。
25.在教育教学实践中,切实坚持以学生为主体,以教师为主导的指导思想,并以提升学生综合能力为基本原则,是现代素质教育的要求。谈谈在教育过程中,以学生为主体,以教师为主导的思想的具体要求。
26.阐述班级授课制的含义,并分析其成为教学基本组织形式的理由。
第九章 教育评价
简答题
1.简述教学评价的功能。
第十章 德育
一、简答题
1.简述德育的功能。
2.简述确定德育内容的主要依据。
3.简述德育的内容。
4.简述德育过程的特点/基本规律。
5.简述我国中小学主要的德育原则。
6.简述导向性原则的基本要求。
7.简述疏导原则的基本要求。
8.简述集体教育和个别教育相结合原则的基本要求。
9.简述长善救失原则的基本要求。
10.简述说服法的基本要求。
11.简述实际锻炼法的基本要求。
12.简述品德评价法的基本要求。
13.简述德育方法选择的依据。
14.简述德育的途径/德育的组织形式。
15.简述德育工作新形式。
二、论述题
16.阐述德育过程与品德形成过程的关系。
17.请结合中小学教育实际谈一谈,如何在学生的品德培养过程中运用奖励和惩罚。
第十一章 班主任与班级管理
一、简答题
1.班主任工作的重要性体现在哪些方面?
2.简述班主任在班级管理中的角色。
3.简述班主任的工作职责。
4.简述班主任工作的主要内容。
5.简述培养良好的班集体的方法。
6.简述操行评定的一般步骤。
7.简述班级管理的功能。
8.简述班级管理的内容。
9.班级管理的模式有哪些?请简要阐述。
10.简述班集体的基本特征。
二、论述题
11.阐述班集体的发展阶段/班集体的形成过程。
第十二章 教育途径与课外校外教育
一、简答题
1.简述课外、校外教育的主要特点。
2.开展课外活动的基本要求有哪些?
3.简述家庭教育的特点。
4.简述加强学校与家庭之间相互联系的方式。
二、论述题
5.学校学生的活动不仅包括课堂学习活动,也包括课外活动,我国义务教育文件将小学、初中的课外活动正式纳入了教学计划内。请结合学校实际,谈谈课外活动对学生发展有哪些方面的作用?课外活动的组织形式有哪些?
第十三章 课堂教学技能
简答题
1.简述课堂导入的基本要求。
2.简述教案设计的要求。
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