创新课程实施：课改智慧背囊助力实践交流

1.教师走班与学生走班相结合

学校尝试有层次地开放We Show课程。

(1)教师走班六大课程“觅知音、促交往”

我们从六大板块的课程中挑选出7种作为一、二年级走班课程:语言人文类中的“折纸与童话”“英语直拼”,数字思维类中的“玩转数学”,自然科技类中的“有趣的动植物”,艺术欣赏类中的“动感广场舞”,运动健康类中的“多样的运动”,自我成长类中的“小小营养师”。学生在原班,教师走班上课。

(2)学生走班六大课程“激潜能、促实践”

学生在可选的所有课程中自选,家长、同伴、教师共同商议,完成选课,帮助儿童发现和发展他们的才能或智力强项,开发多种智能。走班的新班级人数全部在20人以内,学生在教师的指导下,制定班级公约,竞选班级干部,设立共同愿景,拍摄全家福。新班级给每一个孩子一个全新的体验。

2.学生自选与教师选拔相结合

充分做好每门课程的“招生广告”和电脑端、手机端的选课app软件。(www.xing528.com)

(1)学生自选课程PPT、app齐上阵

课程负责人精心制作“招生广告”,让每一个学生明确课程的目标、内容、需要的能力和趣味点等。同时,学校与阿里巴巴合作,开发了阿里师生电脑端和手机端报名软件。以往需要手动操作的一切事宜均以信息化的方式进行,大大提高了We Show课程的吸引力和执行力。App使自选课程、网上排班、手机端点名、网络展示、互动评价等功能得以实现。

(2)教师招收精英多种智能共发展

为了让儿童在丰富的课程中发展强势智能,在实施过程中,我们还开设了以学生申请、教师选拔为主的We Show高阶课程,以弥补完全由学生自选课程带来的不足。

3.校内师资与校外师资相结合

充分发挥民办学校优势,以家长、社会资源等补足的方式引进人才。聘请民乐、体育、科技、外教方面的专家以及大学志愿者、家长,共同承担学校18个课程的开发、实施与评价。