【摘要】：同时，积极探索有效的家庭教育评价经验，进一步完善家庭教育质量保障机制。上海市教育评估院受市教委委托继续开展2018年上海市家庭教育示范校评估工作。这项工作以后将每年开展，到2020年要有20%校（园）达标，而幼儿园也被纳入此项工作之中。收集和整理相关的资料，寻找差距，更好地指导日常家庭教育工作的开展。为申报家庭教育示范校做好前期的准备工作，也是促进幼儿园家庭教育工作更规范、更有序、更有效。
1.现实背景
为进一步贯彻《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》和《上海市学校德育“十三五”规划》等文件精神，落实上海市教育委员会、上海市妇女联合会、上海市精神文明建设委员会办公室、上海市未成年人保护委员会办公室《关于进一步加强家庭教育工作的实施意见》及上海市教育委员会《关于开展上海市家庭教育示范校评估工作的通知》的文件要求，进一步提高学校家庭教育的质量和水平，充分发挥学校（幼儿园）在家庭教育中的主渠道作用，营造良好的育人氛围，促进学生（幼儿）健康全面成长。同时，积极探索有效的家庭教育评价经验，进一步完善家庭教育质量保障机制。上海市教育评估院受市教委委托继续开展2018年上海市家庭教育示范校评估工作。这项工作以后将每年开展，到2020年要有20%校（园）达标，而幼儿园也被纳入此项工作之中。
2.教研重点
通过共同探讨和分析“评估申报书”中各栏目如何填写为切入口，进一步理解和解读“家庭教育示范校评估指标”，明确“评估申报书”各栏目填写的内容和要求，以评审为契机，指导和提升日常家教工作的开展。(www.xing528.com)
3.期望目标
（1）进一步理解和解读“家庭教育示范校评估指标”能正确理解和填写“评估申报书”，为撰写自评报告做好基础工作。
（2）根据“上海市家庭教育示范校评估指标”，有目的地梳理幼儿园家庭教育工作。收集和整理相关的资料，寻找差距，更好地指导日常家庭教育工作的开展。为申报家庭教育示范校做好前期的准备工作，也是促进幼儿园家庭教育工作更规范、更有序、更有效。
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