实验信息化管理的推广与创新实验教学评价的探索

在大数据时代，教育信息化已是必然，对教师的实验教学管理与评价、对实验室的日常管理和使用状况的信息化管理已成为整个教育信息化管理的工作内容之一，对学校实验室资源的配置、使用与区域共享，是培养学生动手实践能力不可缺的举措，对区域教育质量的提升具有很好的促进作用，这样的管理方式值得推广。

我们课题组将中学物理课程标准和现行教材中所涉及的演示实验和学生实验所需的所有仪器和设备，按照每一套实验所需要的器材种类和数量进行了分类研究和汇总，各学校的实验员无须再分别输入相关的实验仪器和仪器设备的分类了。本实验管理平台也预留了对实验仪器设备通过扫码即可归档的功能。若后续新增或添加新仪器，就需要学校实验员自行手动输入，若上海市与全国的实验仪器设备按照统一标准的设备编号条码，如同现在信息化图书馆对图书的管理与查找那样，那么实验仪器的输入只需要扫一扫条码即可完成，这将大大便捷使用与管理。我们在研究过程中已经将此设想与市教育技术装备部以及教育部设备中心的来沪专家交流过。期待全国所有实验仪器产品有一个统一标准的产品标识。学校创新实验室以及类似的以实验为重要教学内容的学科实验室同样需要信息化的管理和实验教学评价。下一步，课题组将以优化和推广基础实验教学的培训与管理模式，探索创新实验室的创新课程与实验创新教学评价，为提升区域师生的动手实践能力和创新发展服务。(www.xing528.com)

实验是体验与创新之源，实验也是教师展示能力、体现创新的载体。愿以我们教师动手实践和创新能力的提升，感染和激发学生动手实践和创新能力的提升。对实验的研究我们永远在路上。