传统体育文化的继承与发展

我国传统体育文化,不仅是中国传统文化的主要载体,而且传统体育中还积淀着深层次的文化意象的“原型”。其中不乏温文尔雅、富有人情味、有利于人际交往和爱国主义的内容,这些都是值得我们继承和发扬的。随着近年来人们物质生活水平的不断提高及科技水平的不断发展,传统体育失去了赖以生存的土壤,面临着逐渐消亡的危险局面,因此,如何使传统体育得到继承和发展就成为我们必须关注的问题。

研究证明,将传统体育引入学校体育之中,使其相结合,是传统体育发展的根本出路。曾五次成功打破高空行走世界纪录的“高空王子”阿迪力在2004年开始筹措建立一所学校,致力于让更多的人能够学习达瓦孜(高空走钢丝),从而将这项传统体育运动项目延续下去。正如阿迪力所说,缺乏专业的学校对学生进行专门培训,达瓦孜这项古老的艺术将逐渐消亡。可见学校体育教育承担着我国传统体育文化的传承与发展的重要使命。

(一)学校体育能使传统体育重焕生机

我国传统体育是生存在绵延数千年的封建农耕社会和游牧生产生活方式之中,随着现代社会的不断发展,农业人口大幅度减少,农民进行农业生产的方式和技术也有了很大程度的提高,全国各地原本按照农耕游牧的生活方式建立起来的传统体育也逐渐失去了生存的土壤,很多二十四节气时间举行的传统体育都逐渐消失了。针对这种情况,成都体育学院博士研究生导师胡小明教授认为,我国传统体育的发展必须找到一个传承的渠道,要不然就会导致传统体育产生断层现象,这样传统体育就会逐渐消亡。根据当前我国传统体育的发展现状,将其引入学校之中,使其与学校体育相结合,才能使传统体育获得强大的生命力,因此这也是一条比较成熟的道路。通过挖掘、整理和改造,学校教育将取其精华、去其糟粕,从而为传统体育赋予新的时代、教育和娱乐等各方面的意义。在这样的情况下,传统体育不仅保留了自身独特的民族、民俗特色,而且符合现代社会的时代和价值特征,从而能够更好地融入现代体育的洪流中,成为现代体育的重要组成部分。以传统体育项目高脚马为例,高脚马是湖南、湖北、重庆、贵州境内各县市广大土家族、苗寨盛行的一项民间传统体育活动,具有很强的竞技性、健身性、娱乐性和观赏性,但由于只在民间流行,很多环节都不规范。随着高脚马从民间引入学校体育之中,高脚马的竞赛规则与动作技术都得到了完善和规范,当前其已成为少数民族传统体育运动会的竞赛项目之一,拥有广泛的社会影响力,也重新焕发了自己的生机。试想,如果没有将其引入学校体育之中,高脚马还能有现在这样的影响吗?从高脚马的发展历程中我们可以看出,面对日益激烈的全球一体化和世界范围内的竞技体育的冲击,将传统体育引入学校体育之中,不仅能使传统体育得到挖掘、整理、改造,从而扩大在学校内开展的群众范围,使传统体育得以继承和发展,焕发出新的生命光彩,而且能使我国的传统体育被更多的人认识和了解,从而促进传统体育的发展与传承。(www.xing528.com)

(二)学校体育有自身优势

此外,学校在挖掘、整理、保护传统体育方面有着自身的优势。学校中的体育教师、体育锻炼时间和体育运动场地成为传统体育传承与发展的有力保障。同时,学校体育的对象就是学生,学生正处于学习的最佳年龄,传统体育课程、传统体育活动、传统体育竞赛和传统体育文化节等活动,能够使学生更加深入地了解和熟悉传统体育项目,从而也就会推动传统体育项目在学校中全面开展。学校通过丰富多彩的活动把这种特殊的文化艺术传授给学生,不但使学生了解了传统体育项目的来源、特点、价值等理论知识,而且还能够帮助学生学习怎样进行传统体育运动,让学生明白传统体育是中华民族传统文化的重要组成部分,反映了我国人民的精神、物质和文化生活的深刻含义。这对于增强学生的民族自豪感和自信心具有非常显著的作用。