大学生网络行为的自律方案

在网络社会中，个体自主性的体现是任何传统通信方式所无法比拟的。网络道德环境缺少他人的干预、管理和控制，要求人们有较高的自律性。如果说传统社会道德主要是一种依赖型道德，那么网络社会中人们建立起来的应该是一种自主自律型的新型道德。在这种道德环境中，需要倡导人们网络行为的自律，倡导网络秩序的自治。

马克思曾说过：“道德的基础是人类精神的自律。”大学生网络行为道德规范对人们生活行为的作用不具有强制性，而是依靠人们内在的道德需要和外在的行为自律来实现的；网络行为法规除了对网络主体行为实施强制性的约束和规范之外，还发挥着促使网络主体网络行为自律意识提高的功能。

1．自律：网络行为的必然要求

大学生道德和行为规范涉及大学生活的各个方面，对大学生的行为起着导向调节作用。但是这种作用只有通过大学生们的行为自律才能得以发挥。由于网络自身和大学生群体都具有独特的属性，这种属性决定大学生更应该把网络规范内化为自己的道德需求，转化为自己的自觉行动，这也是大学生自律的深刻含义之一。

大学生是生理成熟但心理相对不够成熟的群体，他们的网络行为表现为认知上的理性和行为上的缺少自控、不够成熟的特征。2002年4月23日，中央人民广播电台《晚间新闻》有这样一则报道：中国广大的大中小学生网民中，有46%的学生坦言进入过色情网站（事实上远不止这个比例）、76%的学生利用网络在线玩游戏，55%的学生网络聊天，只有不到20%的学生利用网络进行信息搜索。某新闻杂志上曾刊登一则题为“全国十所高校大学生应用网络状况”的调查报告，报告表明：在200名调查对象中，有超过50%的人上网主要是为了收发邮件、看新闻及评论、发送贺卡及用OICQ、ICQ、MIRC聊天识友；1/3以上的人是在关注感兴趣的论坛，写帖子，下载音乐，在线看片子，玩游戏、棋牌等。200名对象中，仅有3人（约占1．5%）上网主要是为了接受远程教育，入网校进行电脑知识培训等，很多网民对电脑的专业知识要么知之甚少，要么一问三不知，而一谈论起网络游戏、在线碟片则津津乐道、眉飞色舞。某重点高校大一学生小张，高中毕业时以优异的成绩考入该校某热门专业，结果入学第一个学期下来，期末考试的八门课程中，有六门“挂红灯”，而且大多低于30分，仅有两门及格课程均为60分。当老师对他做思想工作时，他长叹道：“我以为上了大学该放松自己了，整天泡网吧，沉迷上网，别人的规劝听不进去，是我管不住自己才害了自己。”

大学生由于过度上网，沉溺网络不能自拔而退学、影响学业、影响心理健康和人际关系的现状已相当严重，不能不引起高度重视。事实上，影响大学生健康成长和成才的问题并不在于网络本身，而在于大学生自身缺少自律，不能合理上网。自律是大学生网络行为的必然要求。

2．自律：大学生自我管理的根本体现(www.xing528.com)

现在，大学生住宿正朝着新型学生公寓的模式发展，不仅实现了老宿舍楼的改造，还建造了新的公寓大楼。另外，宿舍楼已由校内向社区扩展，实现学生公寓校内—校外的二元格局。

新时期的大学生宿舍大多都装置了光纤网线，学生坐在寝室里就可以实现“睁眼看世界”，广交八方朋友，周游全球各地。电脑在高校大学生寝室已经相当普及，大学生个人拥有电脑的人数日渐增加。在这种社会信息网络化程度日益提高的新型学生公寓管理模式下，对大学生的教育管理工作，除了加强学校的思想政治工作之外，更要注重充分发挥大学生的自我教育、自我管理和自我服务功能，强化自治意识。大学生实现“三自”的根本体现和核心在于大学生的自律。目前，各高校纷纷成立大学生自治性组织，如大学生宿舍管理委员会、大学生自律中心、大学生执法队伍及其他类型的大学自治性群众社团，在自我管理中发挥了积极的作用。学校应该成立大学生网络自治性管理组织，用自律来优化大学生网络行为，维护网络秩序。

2002年3月18日，我国互联网协会第一届责任与道德工作委员会宣告成立；同年3月26日，我国互联网协会在北京人民大会堂召开签约大会，并正式发布《中国互联网行业自律公约》（以下简称《公约》）。《公约》共31条，分别对我国互联网行业自律的目的、原则，互联网信息服务、运行服务、运用服务、上网服务，网络产品开发、生产以及其他与互联网有关的科研、教育、服务等领域从业者的自律事项等作了规定。团中央等有关部门也针对青少年纷纷触“网”问题，颁布了《全国青少年网络文明公约》，这也是一个要求自律性的公约，提出青少年上网要做到“五要五不”：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。这些公约都为大学生网络行为自律创造了良好的氛围，大学生应该引以为鉴，自觉履行。

3．慎独：网络行为自律的道德境界

“慎独”是指一个有道德修养的人即使独自一人，无人监督，也能坚持自己的道德信念，实践道德行为。网络社会的超时空性和人们交往的匿名在线的特点，决定了网络崇尚自由与自我，“e”空间是以完全自由编辑为标志的，这就使人们的网络行为具有较大的自由度和灵活性，现实道德所依靠的公共监督的功能在网络社会中大大弱化。崇尚“慎独”，倡导道德自律就显得尤为重要。在网络行为中，做到“慎独”并非易事。所以，可以说“慎独”是一种网络行为自律的道德境界。大学生们在网络这一缺少社会和他人监督的虚拟空间中，需要自觉地强化自律精神和责任意识，坚守网络道德防线，按照网络规则和公约行事，履行一个网民应尽的社会责任。

综上所述，当代大学生的网络行为形象是可塑的，要通过自塑和他塑两种机制来提升大学生的自律品格，并充分发挥自律的律己和律他的双重功能。