1.教学设备的充实
天津工商学院的教学设备非常完善，而且在国际上都是一流的，这就为教学质量的提高打下了牢固的物质基础。学院有物理实验室、化学分析实验室、电机实验室、商务实验室、地震仪室、机械室、商品陈列馆、工业材料陈列所、铁工厂和北疆博物院等。“本院物理实验室，为华北著名物理实验室之一，室内能容百人，各项仪器、设备，不但应有尽有，且力求其近代化”；化学分析实验室“内部的布置与设备，完全系采用最新的制度与系统。现在本室购置的各种药品，为数在三千种以上，实在是‘搜集靡遗！’至仪器方面，则无论远年近日所发明的，亦可谓：‘网罗殆尽！’最近本埠某大化验所之停办，本校又将该所所有仪器药品等一并购入；因之本校实验室之储藏，愈为富厚完备。”[92]“工业材料陈列所，内中陈设为各种建筑模型，内分土木建筑模型、桥梁模型、世界各大建筑模型标本和各种建筑材料，搜罗极多，均标明价格，分类陈设，以供学生材料学参考之用。”“商务实验室，则纯为一商业实践之课室，凡一银行或一贸易公司，应备之帐簿文件，及某一事件在商业上应经过之步骤，在该实验室，亦均应有尽有，初不以其为实验性质而忽视也。”铁工厂是为了供土木工程系实习，此外，也从事制造及修配本院各部所需用品，有车工部、案工部、焊工部、锻工部、铸工部等。[93]商品陈列馆“向国内外各方征求样品”[94]，所陈列商品品种繁多。
学校还利用各种机会扩充教学设备。1929年购置了当时国际最先进的大型地震仪一台，设计精密，能测出极远和微小地震，在当时全国院校中绝无仅有。“本学院购有地震仪一具，安置于特造之建筑物内，随时与Pei An Ho及徐家汇各处之地震测验所互换消息。”[95]1930年校长裴百纳先后赴俄、德、比、法、英、意、美等国考察教育，从法国采购了物理和化学两实验室的大量最先进的仪器。[96]
全国闻名的北疆博物院建于1922年，专以研究黄河、白河两大流域之农矿地质及动物、植物为范围，故院名北疆。该院是中国北方地区成立最早的博物馆，也是中国建立时间最早的博物馆之一。20世纪20年代，在天津耶稣会资助下，法国传教士桑志华搜集了大量地质、岩矿、古生物和动植物等方面的标本和化石，储存在天津耶稣会修会账房崇德堂内，后来标本逐渐堆满了崇德堂的各个房间和地下室。因此，桑志华向耶稣会提出创建博物院的请求。1922年，在法国天主教会和天津法租界行政当局的支持下，根据桑志华的建议，决定在天津工商大学内设博物院，以解决标本收藏的问题。桑志华为其取名为“MUSEE HOANGHO PAIHO”，即“黄河白河博物馆”，后因藏品日益丰富，改名为北疆博物院。1922年，北疆博物院办公楼建成，由比利时建筑师比奈设计并监造，位于当时工商大学的院内，建筑为三层钢筋混凝土结构楼房，高21米，占地面积300平方米，设实验室、办公室、藏品库，均安装了防盗门和双重窗户。1925年，北疆博物院陈列馆建成，由法商永和营造公司设计，位于办公楼的西端，为三层建筑，并采取防火、防盗、防尘和防震等措施，建筑还设有高窗用来天然采光。按照博物院的建设要求，桑志华将平板花玻璃镶嵌在钢筋水泥窗框内，以免室内受尘土和大雨的侵袭；又将陈列柜直接固定在墙壁上，让光线更通透。内部陈列室采用中心牛腿柱式结构。1929年，北疆博物院又进行了一次扩建，在与办公楼平行的位置上建设了一座两层楼房，并在两座楼房之间设置了一条空中通道，使三座建于不同时期的建筑连成一体。北疆博物院有“三万种之植物、三万五千种之特种木质物，各种奇异难得之乳哺类及匍行类动物，二千种之关于人类学及生物学中之最有价值者，七千种标本关于岩矿质……一万八千基罗之第三及第四地层之动物骸骨；各种关于人类学工商业农业之报告”[97]。“其设立固不专为本校，但事实上该院固无异为本校之科学图书馆，本校所授地质学及高中之生物学各项课程，需要任何标本参考，均可立致，而于有研究兴趣之各教授遇到学术困难时，尤为便利，此外凡关于该院有价值发现之公开演讲或论文，本院师生均着先鞭，耳闻目睹，无形中本校师生研究学术之风气，自然比较浓厚也。”[98]北疆博物院曾经保存了4件堪称无价之宝的北京猿人头盖骨。
2.教学方法灵活多样(www.xing528.com)
天津工商学院之“教育方针，在不违背教部方案之下，兼采欧陆教育制度之精神，尤与法国教育制度，有共鸣之点”。为了使教学内容与时俱进，教师多自编讲义，“本学院所授各门课程，多不用书籍，而用讲义及笔记，盖以现代之科学发明，日新月异，采用后者能将最近之学理与发明，编入讲义，且加以笔记说明，如此不独吻合部章，兼且极富时代性矣”[99]。教师们在教学中充分利用各种教学设备以培养学生动手、动脑能力，引进西方的科学实验方法，讲实证，重实验，授课方法灵活多样，“化学教授麻沃畲先生的教授法又极其有效”，“在班上，教师绝不用填鸭式的教授法，强调学生在教师的指导下自学，主张学以致用。老师鼓励学生提问、讨论、发表自己的见解。讲生理课时有人体标本，植物课有各类植物标本模型，先说现象再叙原理。”“假使你有不明了的地方”，教师“可以费去一小时的时间重给你解释，直到你完全明了时，再讲新的”。[100]教师们本着“实事求是”的校训，采用实验教学和直观教学等方法，注重启发学生。如建筑系教师“多是在本国服务多年的留外建筑师，能将死的课本讲成活的工程，所以同学们听讲时总是表现着非常愉快的神情”[101]。
3.重视实习
天津工商学院非常重视教学与实习的紧密结合，“本学院对于教授方式，最注意于发展各生之个性及自动力，故本学院于授课之外，对于学生实习工作，特别注意，以养成各生勤奋、审度、推算、构作之习惯”[102]。实习有假期实习、毕业前实习和平常教学实习。“每年暑假，常派工商科的学生，到各大工厂公司去实习。”[103]“本校向例，四年级学生在毕业前将作旅行实习，本年度（1937年）工科同学实习地址业已商妥正太铁路局，在该路实习”，“工科二三年级暑假去北平、青岛测量。”[104]暑假的时间比较长，所以成了实习的黄金时期。《暑期中格外欢跃的工商学院》一文称：“建筑系二年的同学全班分两拨在学校作建筑楼梯和垒砖墙的实习。建筑系三年的同学，更分散在各处监工，其中有的薪金日近60元，有的是纯实习，其工作计有：为基泰工程司服务，为中原公司设计屋顶，为中国工程司在小花园所建住宅监工，为华信工程司监工等。”[105]“本学院在教授上最注意于发展学生个性及自动力，授课而外另加实习工作以期各生都有勤奋构作及实用之习惯。商科有商业练习及年终毕业论文，工科有实习工程及工程设计，高中则有每日练习。”[106]通过实习与实地考察，学生撰写出论文或实习报告。如毕业论文《香港给水工程》、《大沽沙滩航渠之治理》、《天津码头设计之研究》、《房屋工程估价》等等。[107]这些论文特别注意理论联系实际。“有些选为本学院的经济论文，每年印成书籍，分送到中国及外国各地，很受商界及学术界的欢迎。”[108]学校注意到“近世教学风气多重浮夸，故大学毕业之后，往往‘博而不精’，为世诟病，本校所授课程，系依照部章，而完全实事求是，俾学生学一科会一科，学一科精一科，同时使学生皆有举一反三之力”[109]。这也是学校特别注重实习的原因所在。
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