中国图书馆学教育始于中国近代，其教育思想和教育模式深受西方国家的影响，尤其是美国的影响。中国图书馆教育受美国的影响可追溯到20世纪初。1913年，美国图书馆学家克乃文（Harry Clemens）在南京金陵大学主持图书馆工作时，曾在该校文科专业开设图书馆学课程。1920年3月，美国图书馆学家韦棣华女士创立武昌文华大学图书科（后单独成立“武昌文华图书馆专科学校”，简称：文华图专），这是中国图书馆学正规教育的开始。并在较长时期内，武昌文华图专和南京金陵大学图书馆学系成为中国图书馆学教育的重镇。后来成为武昌文华图专和金陵大学图书馆学系掌门人的沈祖荣和李小缘都是留美学习图书馆学的，因而美国图书馆教育思想在这两校影响至深，其中，美国图书馆专家杜威创办的美国纽约州立图书馆学校的影响，尤其不容忽视。如文华图专的办学模式，基本上就是仿照美国纽约州立图书馆学校的制度，重视教学设备与图书馆建设，重视教学与社会实践相结合，采取既办学，又办馆的方法培养人才。武昌文华图专先后向社会共输送图书馆学毕业生500余人、档案学人才300多人，成为民国时期培养新型图书馆人才的基地。
1925年8月，上海国民大学在教有科中设图书馆学系，由杜定友任系主任，实行学分制，授予学士学位。1929年广州职业学校开办图书管理科，这是我国最早的图书馆中等教育机构，1937年广州沦陷前被迫停办。此外，成都草堂图书馆、上海商务印书馆附设的东方图书馆、安徽省立图书馆、中华图书馆协会都举办过图书馆学专修班。北京大学图书馆专修科创办于1947年，附设于文学院中文系，1948年秋季独立招生。(www.xing528.com)
新中国成立后，北京大学图书馆学系和武汉大学图书馆学系继续坚持办学，并实行图书馆学正规教育。1958年两校的图书馆学系均由专科改为四年制本科。1960年，吉林师范大学建立了图书馆学专修科，在东北三省内招生分配，1962招年停办。此外，中国科学情报大学和西南师范学院也曾开办过图书馆专科，在这期间，北京图书馆、中国科学院、辽宁省文化局和西安、长春、鞍山等地基层图书馆相继建立业余学校和进修班，对图书馆员进行业务培训。1978年以后，我国的图书馆学教育得到较大的发展，到1985年，专业教育点已发展到50多个。在校学生达4000多人，全国大部分省市都有自己的图书馆学教育点，初步形成一个多规格、多层次、多品种、多学制、多渠道的专业教育体制。具体地来讲，中国图书馆学教育的发展大致经历了这样几个阶段：
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