老教师不要搞课堂教学改革？跟我来！

说老教师不要搞课堂教学改革，等于说老教师只需固守传统的教法就行，老教师的教学可以不适应社会的发展要求，无需促进学生的全面发展。

教学的对象是学生，教学要为学生的终身发展负责。

只要你是教师，不管是年轻人，还是老年人，都要落实新课程，探索新的教学方法，促进学生的全面发展。

老教师不要搞课堂教学改革，这个观点，找不到成立的理由。

人老了，接受新事物的能力、创新能力有可能差些，而开展课堂教学改革，恰好最需要教师有这两种能力。

从这个角度说，老教师开展课堂教学改革确实可能会比年轻教师遇到更多的困难。

但这只是有可能，只是可能会遇到更大些的困难。(www.xing528.com)

老教师在接受新事物与创新方面可能差些，但老教师更有教学经验，对教育教学的理解更深刻，更容易理解新课程理念，更能够稳妥、准确地推进课堂教学改革。

社会在变化、在发展，我们的教学必然要改革、要发展。人，总要活到老，学到老，做到老的。一个教师怎么能够守着曾经学会的某种教学方法或养成的某种教学风格，工作一生呢？教师，教到老，就应学到老，就应创新到老。

管理者说老教师不要开展课堂教学改革，可能是管理者与老教师并不相知，没有发挥老教师的作用，没有激发老教师的工作热情。

老教师说自己不能开展课堂教学改革，可能是还没理解课堂教学改革的内涵，可能还不明确开展课堂教学改革的使命感与责任感。

老教师不愿开展课堂教学改革，也可能是现行的教师管理体制让老教师产生了倦怠、慵懒、不想进取的心境。