教师评价制度：教改评价和绩效评价的操作细则

教师评价分教改评价和绩效评价两部分

一、教改评价：设“教改专家”、“教改明星”、“教改能手”，实行三级评审制。

1.评审标准。

课堂教学评价，依据个人达标验收分数，每学期两次验收，取平均分，占30%

课改理论考试及答辩（期末一次）占30%

学生评价（期中期末各一次）取平均分，占20%

教学成绩（期中期末各一次）取平均分，占20%

2.评审办法

学期初年级下发评分标准和办法，组织教师学习。

学期中个人提出申请，由低级向高级递进，考评组进行初评。学期末考评组进行二评，最终依照量化成绩，排出名次，按年级教师总人数的10%，15%，20%确定“教改专家”、“教改明星”、“教改能手”人选。

3.奖惩措施

年级按人均200元/每月的标准设教改奖励基金。根据评审结果，设专家津贴，明星补助，能手补贴，期末颁发荣誉证书和资金，并在校园醒目位置设置“课改龙虎榜”。(www.xing528.com)

评审周期为一学年，每次评审结果一学年内有效，连续两年评审为“课改专家”的老师，今后两年内免评，享受“课改专家” 待遇。

下一级未通过者，不能申报上一级；连续两年申报同一级未通过者，待遇降级。

教学成绩连续两次在同类班级中居后两名者，不予评审，已通过初评者，取消二评资格。

未达到“教改明星”级别者，不能申报中级职称；未到“教改专家”级别者，不能审报高级职称。

二、绩效评价。年级提供教师在年级的名次，量化后下发绩效奖金。

教学成绩占40%（在充分保证公平公正的前提下）

教学常规占30%（包括个人备课，集体备课修改稿，听、评课，学案批阅情况，学生的典型习题本、办公考勤及办公纪律。对这些方面的平时检查，年级都是两周一小查，一月一大查）

师德修养占15%（老师的互评，领导的评价，学生评价，体罚和变相体罚学生的老师师德分数一票否决）

学生评教占15%（课堂氛围，学案批阅检查，课堂艺术，作业适度与否）

其它加分因素：论文，优质课，示范课，辅导奖，依级别高低分别奖10～2分，优秀导学案4～2分，学校职务6～3分。