当今社会，科学技术在飞速发展，教育内容与教育手段也不断更新，因此掌握现代化的教育观念，是教育现代化的一个核心，是教师政治觉悟的一个重要方面。掌握了先进的教育理念，才能更好地指导教育教学工作，才能改革、创新，更快地发展和完善自己，从而符合时代发展的要求。这也是教师建设中的首要任务。教师教育思想道德要求教师必须有全面的质量观、科学的人才观、教育创新观、现代教育价值观、现代学生观，还要坚持终身学习，不断更新知识结构，会使用现代教育手段，成为素质全面的复合型人才。
（二）教师的教育教学道德
教育教学是教师职业的主要任务，是教师在现代化教育思想的指导下，有目的、有计划地向学生讲解、传授文化知识并对其进行思想品德教育的过程。它是教师的教和学生的学共同活动，是教师同学生联系、建立关系的主要纽带。在教育教学的准备阶段、实施过程和检查总结等各个环节中，不仅始终贯穿具体的业务要求，而且始终贯穿一定的职业道德要求，这就是教师的教育教学道德。它是教育教学工作能够顺利进行并取得良好效果的重要保证。
（三）教师的语言道德
教师的语言道德修养主要体现在：思想端正、以理服人、情真意切、准确生动、引人入胜、礼貌文明、为人楷模等几个方面。语言是人类交际和思维的工具，也是教师教书育人的主要工具。教师教书育人，靠的是“言传身教”，其中言传是常见的、最普通、最重要的手段，是教师联系社会、组织教学、传授知识、培养学生德、智、体、美、劳等几个方面全面发展的最重要的工具。教师语言道德素质如何，不但标志着他们本人的文明、礼貌和道德修养水平，而且直接影响着文明风尚，关系着教育工作的成败和后一代能否健康成长。教师职业的这些特点，决定了教师必须注重自身语言方面的修养。(www.xing528.com)
（四）教师的交际道德
教师的交际道德要体现在以下几个方面：热爱学生、平等待人、尊重家长、密切联系、团结同事、善于协作、社会交往、公正无私。一个可持续发展的技术不但要思想高尚、业务精良；而且还要有广泛的社交能力，讲究社交道德。教师除了完成课题教学之外，还必须要在课堂外与学生、领导、同事以及学生家长等在许多方面发生这样或那样的联系或关系，如何处理这些关系，对于教师的工作和生活都有很大的影响，在不同程度上也关系着教书育人工作的成败。那种闭门教书，两耳不闻窗外事、不能正确处理各种生活关系的教师也是难以做好教书育人工作的。
（五）教师的个人生活道德
教师个人生活道德要求表现在，教师要严于律己、宽以待人、勤劳俭朴、艰苦奋斗、精神充实、作风严谨、仪表端庄、文明礼貌、举止文雅、以身示范。捷克大教育家夸美纽斯说：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”中国现代大教育家叶圣陶也指出：教育工作者的全部工作就是为人师表。江泽民在北师大校庆100周年的大会上指出：教书者必先强己，育人者必先律己，教师的道德品格和人格对学生具有很重要的影响，教师要注重言教，更要注重身教，教师的日常工作虽然平凡，但教育工作的意义却很不平凡的，教师应自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年的良师益友，成为受到全社会尊敬的人，教师为人师表，不仅肩负向学生传授科学文化知识的重任，而且还肩负教会学生如何做人的重任。在学生身上，经常可以看到教师的“影子”，正如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
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