【摘要】：自我决定是一种关于经验选择的潜能，是在充分认识个人需要和环境信息的基础上，个体对行为所做出自由的选择。自我决定理论将动机划分为内在动机、内化动机和外在动机。A.赵老师班成绩更好B.李老师班成绩更好C.钱老师班和孙老师班成绩更好D.韦纳的成败归因理论是四位老师选择不同奖励规则的依据E.阿特金森成就动机理论能很好地解释造成学生学习差异的原因CE
自我决定是一种关于经验选择的潜能，是在充分认识个人需要和环境信息的基础上，个体对行为所做出自由的选择。这种潜能引导人们从事感兴趣的，有益于能力发展的行为，以及形成与社会环境的灵活适应。
自我决定理论将动机划分为内在动机、内化动机和外在动机。内化动机是指由外在因素激发个体对学习活动的意义的内在认同和追求，并成为学习的主导动力。
题目示例
1.【2019年上·多选】下列人物和理论对应不正确的有（ ）。
A.罗特—控制点理论 B.维纳—完形顿悟理论
C.阿特金森—动机归因理论 D.班杜拉—自我效能感理论
E.德韦克—成就目标理论
【答案】BC(www.xing528.com)
2.【2020年上·多选】某学校在教学中采用大班教学小班管理的方式，将80名学生随机分成4个小班，大班教学中对所有学生给予同样难度的学习要求。但赵钱孙李四位小班老师却采用了不同的奖励规则，赵老师对第一名学生奖励；钱老师对前5名学生奖励；孙老师对前10名学生奖励；李老师对前15名学生奖励。由于奖励规则不同，各小班学生的学习状况也大相径庭。在此情形中，以下说法正确的有（ ）。
A.赵老师班成绩更好
B.李老师班成绩更好
C.钱老师班和孙老师班成绩更好
D.韦纳的成败归因理论是四位老师选择不同奖励规则的依据
E.阿特金森成就动机理论能很好地解释造成学生学习差异的原因
【答案】CE
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