特殊儿童心理与教育：教师招聘考试必备教材

（一）特殊儿童的概念

广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童。

狭义的特殊儿童仅指身心有缺陷的残疾儿童。

（二）特殊儿童的类型

1.智力超常儿童：智力超常儿童是指智商超过130或140的儿童；

2.弱智儿童：弱智儿童通常是指智商低于70的儿童，又称智力落后儿童；

3.学习困难学生；

4.聋、哑、盲儿童。

（三）特殊儿童的教育

在安排特殊儿童教育环境时，可考虑以下几种形式：

1.随班就读；

2.普通班加巡回辅导；

3.普通班加资源教室；

4.设置特殊班。

习题演练

一、单项选择题

1.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称作（　　）。

A.童年期　B.少年期

C.青年期　D.中学生期

2.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（　　）。

A.10岁　B.3岁

C.6岁　D.8岁

3.自我中心是哪一个阶段的主要特点？（　　）

A.感知运动阶段　B.前运算阶段

C.具体运算阶段　D.形式运算阶段

4.按照皮亚杰的观点，感知运动阶段的主要特征是（　　）。

A.发现感知与动作间的关系

B.运用符号，尤其是语言，对客体进行内部表征

C.逻辑的掌握和理性思维的发展

D.抽象和假设推理的发展

5.埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12-18岁阶段的危机冲突是（　　）。

A.勤奋感对自卑感　B.主动感对内疚感

C.自我同一性对角色混乱　D.自主感对羞耻感

6.根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（　　）

A.感知运动阶段　B.前运算阶段(www.xing528.com)

C.具体运算阶段　D.形式运算阶段

7.进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（　　）。

A.信任感　B.自我同一感

C.主动感　D.勤奋感

8.有人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（　　）。

A.场依存型　B.场独立型

C.冲动型　D.沉思型

9.在全人类中，智力呈哪种状态分布？（　　）

A.偏态分布　B.常态分布

C.正偏态分布　D.负偏态分布

10.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（　　）。

A.场依存型　B.场独立型

C.沉思型　D.冲动型

11.个体在解决问题过程中表现出搜集和综合信息与知识，运用逻辑规律缩小解答范围，直至找到唯一正确答案的认知方式是（　　）。

A.整体型　B.场独立型

C.场依存型　D.辐合型

12.加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于（　　）。

A.场独立型　B.场依存型

C.冲动型　D.沉思型

13.一学生的智商是115，表示其智力（　　）。

A.优异　B.中上

C.中下　D.较低

14.抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化，开始出现辩证思维，这种特征出现在（　　）。

A.少年期　B.青年初期

C.青年晚期　D.成年期

二、判断题

1.“一刀切”违背了学生身心发展的顺序性。（　　）

2.个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展不可逆，不可逾越。（　　）

3.认知方式表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，没有好坏优劣之分。（　　）

参考答案

一、单项选择题

1-5.BBBAC；6-10.CBABB；11-14.DBBB

二、判断题

1-3.错对对