四川省教师招聘考试教育公共基础笔试高分内部教案

（一）教师的常规角色

教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。教师角色意识发展经历了认识—实践—再认识的过程，具体为感性认识—抽象认识—实践认识三个阶段。一般说来，教师的职业角色主要有以下几个方面。

1.“传道者”角色；

2.授业解惑者角色；

3.管理者角色；

4.示范者角色；

5.朋友角色；

6.研究者角色。

关于教师职业角色的其他说法

1.“心理调节者”角色（“心理保健者”角色）；

2.“学生心灵的培育者”角色（“学习的指导者”角色）。

教育的目的是为了使学生变得更聪明、更高尚、更成熟。教师要善于激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力和习惯，调整学生的不良情绪和心态；经常提醒学生仔细认真、勤奋、刻苦，培养学生良好的心理品质，善于发现学生的学习差距，特别关注学习成绩不佳的学生，并善于使学生相互帮助，形成良好的学习风气。

题目示例

1.【2020年上·判断】教学过程中，学生对学习内容发生争论时，教师应该扮演裁判者的角色，采用即时评价。（　　）

【答案】错误

2.【2020年上·单选】关于师生角色关系的表述，以下与其他三项不同的是（　　）。

A.天地君亲师　B.安其学，亲其师

C.传道、授业、解惑　D.道之所存，师之所存

【答案】B

（二）教师角色的更换（新课程背景下的教师观）

1.教师是学生学习的促进者。当前学生的学习方式正由传统的接受学习向探究式、研究式学习转变，这就要求教师必须从传授知识者的角色向教育促进者的角色转变。

2.教师是教育教学的研究者。教师不仅是教学者还应该是研究者，要精通和分析教学理论，并可以独立完成教育行动研究。(www.xing528.com)

3.教师是课程的开发者和研究者。教师要开发教育资源，包括校外和校内的教育资源；教师要根据实际情况调整课程进度和结构；教师还要有设计教学活动的能力。

4.教师是社区型的开放教师。随着社会的发展，学校教育与社会的联系更加密切，教师的教育不仅局限于学校、课堂。教师不仅是学校的教师而且是社会的一员，所以教师应是开放型教师。

5.教师是终身学习的践行者。终身教育理念贯穿于整个社会，教师也应该将终身教育理念落到实处，时时刻刻注意对自身的反思，促进自身的不断发展。

（三）教师的职业形象

1.教师的道德形象

教师的道德形象被视为教师最基本的形象。

2.教师的文化形象

教师文化形象是教师形象的核心。“才高八斗”“学富五车”是教师的典型文化特征。

3.教师的人格形象

人格是一个人的整体心理面貌，教师的人格形象是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现，具体包括教师对学生的态度，教师的性格、气质、兴趣等。教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。

题目示例

【2020年下·多选】我国对教师形象的言说多以隐喻形式出现，将教师比作“春蚕”“蜡炬”“铺路石”“孺子牛”所体现的教师职业形象是（　　）。

A.权威形象　B.道德形象

C.文化形象　D.人格形象

【答案】B

关于教师的名言

乌申斯基：教师职业是历史上最伟大的事业。

夸美纽斯：教师是太阳底下最光辉的职业。

加里宁：教师是人类灵魂的工程师。

韩愈《师说》：师者，所以传道受业解惑也。