中小学生发展时代特点

（一）生理成熟期提前

我国中小学生生理特征如身体形态、体内机能、神经系统特点和性发育成熟都较过去有很大的变化。首先是身高和体重有明显的增加，其次是性发育成熟以及由此引起的第二性征的出现明显提前。

（二）学习目的多元化、实用化

由于教育的普及、信息的不断涌现和信息传播的多渠道等原因，青少年的认识发展具有丰富的刺激因素和时空条件，学生成为多种文化资源的占有者、享用者，特别是通过网络，学生获得的知识信息甚至比教师还多，但实现人生理想和适应社会竞争是中小学生学习的主要目的。

（三）价值观念多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观

在改革开放的新形势下，中小学生的价值取向发生了很大变化。许多调查结果都表明：中小学生价值取向总体上以社会取向为主，个人取向虽然不占主流，但也占有相当比例，且近年来比例有上升的趋势，同时，中小学生价值取向还呈现出一定的功利化倾向。中小学生的价值观念是社会政治、经济、文化发展变化的直接反映，总体上是积极向上的，人生观是务实的，但也反映出复杂性、多样性。(www.xing528.com)

（四）自我意识增强，具有一定的社会交往能力

自我意识不仅包括自我利益的意识，也包括自我地位、能力、情感、形象、行为等的意识。当代中学生的特点包括具有鲜明的自我利益意识、积极主动的参与意识、强烈的个性表现欲望、有主见等。其优点是主体性增强，富有创造性；不足之处就是容易以自我为中心。正确保护学生的自我意识在学习自觉性、主动性、创造性及生活的反思性、建构性中的作用，是当前教育中值得关注的问题。

（五）心理问题增多

中小学生常见的心理问题大致是：（1）学习方面的困扰，包括学习方法的烦恼、学习压力大、考试焦虑、学习挫折、记忆力衰退等；（2）人际关系方面的困扰，包括同学关系烦恼、交友困惑、师生关系烦恼等；（3）青春期生理、心理困扰，如性心理苦闷、早恋困扰、体相烦恼等；（4）人生发展中的烦恼，如理想与现实的冲突、新生综合征、人生困惑感、自卑感、自杀倾向等。