【摘要】：（一）影响学制的因素1.学校教育制度的建立，首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况；2.学校教育制度的建立，受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求；3.学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况；4.要依据青少年儿童的年龄特征；5.要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。
（一）影响学制的因素
1.学校教育制度的建立，首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况；
2.学校教育制度的建立，受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求；
3.学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况；
4.要依据青少年儿童的年龄特征；
5.要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。
（二）现代教育制度发展趋势
由于社会生产力水平的不断提高，新的动力资源的开发和科学技术的巨大进步，给现代社会经济、政治、军事、文化带来了一系列的急剧变化。为了适应这种急剧的变化，无论是发达国家还是发展中国家，都在进行学校教育制度的改革，大致有以下趋势：
1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接；
2.强化普及义务教育，延长义务教育年限；
3.普通教育和职业教育朝着相互渗透的方向发展；
4.高等教育的类型日益多样化；(www.xing528.com)
5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；
6.教育制度有利于国际交流；
7.终身教育体系的建构。
高等教育发展历程
根据美国学者马丁·特罗的研究，如果以高等教育毛入学率为指标，则可以将高等教育发展历程分为“精英、大众和普及”三个阶段。
1.精英化教育
适龄青年高等学校入学率在15％以下者称为精英教育，主要是适合选拔的。
2.大众化教育
高等教育大众化是一个量与质统一的概念，量的增长指的是适龄青年高等学校入学率要达到15％-50％。
3.普及教育
适龄青年高等学校入学率在50％以上者称为普及教育。
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