教育是一种主体性的实践活动，在能动地反作用于社会发展的过程中，具有主体自身的价值取向与行为选择，由此实现着教育的社会功能，并表现出自身的相对独立性。所谓教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，具有自身的规律，对政治经济制度和生产力发展具有能动作用。具体表现为：
1.教育对社会的作用具有能动性
2.教育具有自身的质的规定性
3.教育具有历史继承性
教育的历史继承性是指每个时代的教育都与以往各个时代的教育有着继承关系。这表现在教育思想、教育制度，教育内容、教育方法和教学组织形式等许多方面。
4.教育与社会发展具有不平衡性
5.教育的独立性并非绝对独立性，而是相对独立性
其原因如下：
（1）教育归根到底是受生产力的发展和政治制度决定的；
（2）每一时代的教育从以往教育中继承什么，也与当时的生产力发展和政治制度分不开；
（3）在新政治制度下，与旧政治制度相适应的教育思想和内容，绝不会长期的存在下去，迟早要改变；
（4）新的教育思想，只能在新的政治制度下才能真正得到普遍的实施和发展。
习题演练
一、单项选择题
1.政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权利，还决定着（ ）。
A.教育年龄 B.教育目的
C.教育年限 D.教育手段
2.教育发展的规模和速度是由（ ）决定的。
A.政治经济制度 B.社会文化
C.生产力发展水平 D.社会人口
3.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治经济影响和制约着（ ）。
A.教育的领导权 B.教育发展的规模和速度
C.受教育权的分配 D.教育目的
4.人力资本理论说明了（ ）。
A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用
5.教育可以培养青年一代，同时还可以对成年人进行继续教育，这体现了教育（ ）。
A.可以提高人口质量 B.可以控制人口数量
C.可以调整人口结构 D.可以制约人口迁移
6.决定教育目的的是（ ）。
A.家长 B.学校
C.政治经济制度 D.文化传统
7.首次提出“人力资本论”的是（ ）。
A.赫尔巴特 B.杜威
C.舒尔茨 D.洛克
8.科学技术创新的主要阵地是（ ）。(www.xing528.com)
A.现代学校 B.高等学校
C.职业学校 D.中等学校
9.“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。
A.教育与经济的关系 B.教育与政治的关系
C.教育与科技的关系 D.教育与文化的关系
10.科学知识在其被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（ ）。
A.训练 B.自学
C.培训 D.教育
11.教育可以“简化”文化，吸取基本内容，教育可以净化文化，消除其不良影响，这体现了教育对文化具有（ ）。
A.选择功能 B.发展功能
C.传递功能 D.保护功能
12.在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（ ）。
A.政治功能 B.经济功能
C.文化功能 D.人口功能
13.决定教育领导权的是（ ）。
A.政治经济制度 B.生产力水平
C.科学技术 D.文化传统
14.教育的本体功能之一是（ ）。
A.减少人口数量、提高人口素质 B.促进生产发展，服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用 D.加速年轻一代的身心发展与社会化进程
15.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（ ）。
A.可以超越社会历史而存在 B.不受生产发展制约
C.对政治经济有促进作用 D.有自身的特点和规律
二、判断题
1.生产力的发展水平制约着教育的性质、宗旨和目的。（ ）
2.学校组织制度文化有三种表达方式：组织形态、规章制度和角色规范。（ ）
3.社会需求决定社会供给。因此，从根本上说教育发展的规模和速度，是由社会成员对文化的需求决定的。（ ）
4.教育必须为社会发展服务，社会发展必须依靠教育。（ ）
5.决定教育发展规模和速度的关键因素是政治经济制度。（ ）
参考答案
一、单项选择题
1-5.BCCAA；6-10.CCBBD；11-15.ABADD
二、判断题
1-5.错对错对错
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