教师学习教育学的有效方法

第一，把教育理论学习与教育教学实践结合起来，使教师教育理论水平与教育实践能力相互促进；

第二，将继承我国优秀教育传统与借鉴国外先进经验结合起来；

第三，把专业理论与交流讨论结合起来；

第四，把专业阅读与教育写作结合起来。

习题演练

一、单项选择题

1.培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。这种教育描述的是（　　）。

A.古代斯巴达教育　B.古代雅典教育

C.古代印度教育　D.古代罗马教育

2.主张教育起源于儿童对成人无意识模仿的主要代表人物有（　　）。

A.孟禄　B.沛西·能

C.利托尔诺　D.华生

3.在我国，“教育”一词最早见于（　　）。

A.《论语》　B.《大学》

C.《孟子》　D.《学记》

4.下列选项中，不属于“骑士七技”范围的是（　　）。

A.骑马　B.投枪

C.音乐　D.吟诗

5.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（　　）相分离。

A.教育与生活　B.教育与经济

C.教育与政治　D.教育与生产劳动

6.春秋战国时期文化教育变化的主要标志是（　　）。

A.学在官府，官守学业　B.官学衰落，私学兴起

C.罢黜百家，独尊儒术　D.礼不下庶人

7.“教育活动不仅存在于人类社会中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，不仅在脊椎动物中存在，甚至在非脊椎动物中也存在。人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种说法是（　　）的观点。

A.教育的神话起源说　B.教育的生物起源说

C.教育的心理起源说　D.教育的劳动起源说

8.（　　）就是指人们有目的有计划地通过感官和辅助仪器对处于自然状态下的事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。

A.观察法　B.问卷调查

C.谈话法　D.实验法

9.我国奴隶社会学校教育的内容主要是（　　）。

A.七技　B.四书五经

C.六艺　D.七艺

10.在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而出现了两种教育类型，即（　　）和骑士教育。

A.斯巴达教育　B.宗教教育

C.教会教育　D.雅典教育

11.构成教育的三个基本要素中，（　　）是主导性的因素。

A.教育者　B.受教育者

C.教育措施　D.教育内容

12.“四书”“五经”是我国（　　）的教育内容。

A.现代社会　B.奴隶社会

C.原始社会　D.封建社会

13.古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的学者是（　　）。

A.苏格拉底　B.柏拉图

C.昆体良　D.亚里士多德

14.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（　　）。

A.赫尔巴特　B.裴斯泰洛齐

C.洛克　D.杜威

15.传统教学的“三中心”是指（　　）。

A.学生中心、活动中心、生活中心　B.学生中心、社会中心、实践中心

C.教师中心、课堂中心、教材中心　D.教师中心、实践中心、生活中心

16.我国最早并且也是世界上最早的一部教育专著是（　　）。

A.《论语》　B.《学记》

C.《中庸》　D.《理想国》

17.前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20年代至30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（　　）。(www.xing528.com)

A.《普通教育学》　B.《大教学论》

C.《民主主义与教育》　D.《教育学》

18.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。

A.杨贤江　B.徐特立

C.蔡元培　D.陶行知

19.提出“以美育代宗教说”的教育家是（　　）。

A.晏阳初　B.梁漱溟

C.蔡元培　D.杨贤江

20.孔子的《论语》提出的“有教无类”体现了（　　）。

A.教育均衡思想　B.教育公平思想

C.启发性教育思想　D.以身立教思想

21.让差生也得到发展的著名论断的提出者是（　　）。

A.皮亚杰　B.维果茨基

C.赞科夫　D.乌申斯基

22.“明人伦”的教育目的是由（　　）第一次明确地概括出来的。

A.荀子　B.孔子

C.孟子　D.庄子

23.认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（　　）。

A.赫尔巴特　B.杜威

C.夸美纽斯　D.斯宾塞

24.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（　　）。

A.培根　B.夸美纽斯

C.赫尔巴特　D.赞科夫

25.教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著？（　　）

A.《学记》　B.《普通教育学》

C.《大教学论》　D.《教育论》

26.实用主义的教育家及代表作品（　　）。

A.布鲁纳《教育过程》　B.杜威《民主主义与教育》

C.赞科夫《教育与发展》　D.凯洛夫《教育学》

27.下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（　　）。

A.孔子的《论语》是人类历史上最早专门论述教育问题的著作

B.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学论著

C.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼

D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

28.赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四阶段，即（　　）。

A.明了、联合、系统、想象　B.明了、联想、系统、手段

C.明了、联想、系统、方法　D.清楚、明了、系统、方法

29.美国教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》这本著作，下列选项对此评价不正确的一项是（　　）。

A.特别重视学生能力的培养

B.提倡发现学习

C.他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的结构

D.他的发现学习理论主张儿童提早学习科学的基本原理是容易得到推广的

二、判断题

1.孔子的教学内容偏重社会人事、偏重文事，轻视科技与生产劳动。（　　）

2.马克思主义认为，动物界有教育活动，因此马克思主义教育学来源于生物起源说。（　　）

3.教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。（　　）

4.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作。（　　）

5.墨家认为，对于知识的获得，主要有“亲知”“见知”和“说知”三种途径。（　　）

参考答案

一、单项选择题

1-5.BACCD；6-10.BBACC；11-15.ADAAC；16-20.BDCCB；21-25.CCABC；26-29.BDCD

二、判断题

1-5.对错对错错