生物起源说：教育的模仿、本能与需要起源

（一）神话起源说

这种观点认为，教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。中国的朱熹也持这种观点。这种观点是根本错误的，是非科学的。

（二）生物起源说

教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。

该类观点以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，认为教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物有法国的利托尔诺、英国的沛西·能。

（三）心理起源说

心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归结于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物有美国的孟禄。

表面上看，这种观点不同于生物起源论，但仔细考虑，却也离生物起源论不远。因为如果教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的话，那么这种“无意识”模仿就肯定不是获得性的而是遗传性的、是先天的而不是后天的、是本能的而不是文化的和社会的。心理起源说把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为，没有认识到教育的目的性。

虽然生物起源和心理起源这两种学说从不同角度揭示了教育的起源，但它们都否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈，因而都是不正确的。(www.xing528.com)

（四）劳动起源说

劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。劳动起源论者认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。代表人物有苏联的米丁斯基、凯洛夫。

题目示例

【2019年上·单选】下列关于教育起源的观点和倡导者匹配正确的是（　　）。

A.教育的模仿说——斯宾塞　B.教育的本能起源说——孟子

C.教育的需要起源说——杨贤江　D.教育的劳动起源说——沛西·能

【答案】C