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大学生音乐教育研究:理论思维与分析能力

时间:2023-11-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:高层次音乐审美感的建立,除了有目的地训练音乐耳朵以外,还应培养大脑的分析能力。要具备音乐分析能力,必须要掌握一定的音乐知识。一般地说,音乐文化知识越丰富,人的大脑里音乐思维的能力就会越强,对音乐的把握和理解就会越准确、越深刻。

大学生音乐教育研究:理论思维与分析能力

高层次音乐审美感的建立,除了有目的地训练音乐耳朵以外,还应培养大脑的分析能力。要具备音乐分析能力,必须要掌握一定的音乐知识。要多听、多看各种形式的音乐讲座。除认真学习乐理以外,还要了解各种乐器和人声的特点,分辨出各种音色,并且对各类音乐的结构样式、体裁题材、表现方式等方面有一个初步的认识。在此基础上,再根据音乐结构(这里所指的音乐结构是乐章、乐段,乐句等)将歌曲或乐曲分解成各个部分进行分析,同时,还要加强对名曲的历史背景、相关的文学内容和其他与名曲相关的艺术知识的了解。特别对标题音乐的认识更有益处。许多中外著名的标题音乐都蕴含着丰富的背景知识。如我国著名的传统琵琶曲《十面埋伏》和《霸王卸甲》,其内容是表现楚汉之战,如果我们仅从感官上去直接感受其音乐的形式美,而不知其历史,就无法与那种刀光剑影、短兵相接的殊死搏斗和鼓角震天、万马奔腾的浩荡场面相联系;如果我们不知莎士比亚的《罗密欧与珠丽叶》的故事,对柴可夫斯基的《罗密欧与朱丽叶幻想曲》的理解就大为逊色;如果对贝多芬英雄交响曲》创作意图全然不知,那么对这部不朽名曲所浸透的作曲家热爱民主,追求进步的思想就无法领会;不知阿拉伯民间故事《一千零一夜》对交响组曲《天方夜谭》的理解就容易浮浅;不知越剧《山伯访友》和故事《梁山伯祝英台》对小提琴协奏曲《梁祝》的深层意蕴就难以把握;如此等等,举不胜举。这些启迪对开始建立音乐美感的入门者来说更为有益。倘若有音乐兴趣的同道者边听、边议边论,音乐美感的建立将会更快更好。当然,高层次音乐美感不可能是一蹴而就的,多半要经过长期熏陶,切不可操之过急。一般地说,音乐文化知识越丰富,人的大脑里音乐思维的能力就会越强,对音乐的把握和理解就会越准确、越深刻。(www.xing528.com)

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