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写作教学基础研究:提升实践能力

时间:2023-11-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:如果在这篇文章里,只写其中的一件事,主题的表现就显得很单薄了。因果式结构中的几件事可以先写出事情的原因,后写出结果;也可以先写出事情的结果,后写出发生的原因。三件事因果分明,联系紧密,有力地表现了主题。《我的伯父鲁迅先生》一文中的几件事是先果后因式的。运用对比式结构写出来的文章,主题突出,爱憎分明,具有真切感人的效果。

写作教学基础研究:提升实践能力

记事的文章除了一篇记一件事外,还有的一篇记几件事。一篇记几件事的记叙文是一种结构比较复杂的叙事性记叙文。一篇记几件事,是为了全面、细致地表现某种思想或某种观点,也就是更深刻地表现中心思想增强文章的说服力和感染力。

1.并列式

文章同时并列地使用几个材料,从不同角度、不同侧面来反映一个主题。每写一件事就使中心思想得到一次强化。例如,在《我家新事多》这篇习作中,一名学生运用并列式写了三件事:一件事是爸爸为了适应工作需要参加电脑培训班学习,前天考核获得了中级证书;二是妈妈自力更生开办小吃店,生意越做越红火;三是爷爷退休后担任街道干部,在协助政府、动员群众进行旧城改造的工作中受到了上级的表彰。这三件事,从不同的角度、不同的侧面,反映了一个鲜明的主题:由于党的改革开放政策的深入发展,人民群众的精神面貌发生了巨大的变化,物质生活也有了迅速的提高。如果在这篇文章里,只写其中的一件事,主题的表现就显得很单薄了。

2.因果

文章中所记叙的几件事,存在着因果关系。因果式结构中的几件事可以先写出事情的原因,后写出结果;也可以先写出事情的结果,后写出发生的原因。《将相和》一文中的三件事是前因后果式的:前两件事“完璧归赵”“渑池之会”是第三件事“负荆请罪”的起因;最后将相和好,共同卫国御敌,则是故事的结果。三件事因果分明,联系紧密,有力地表现了主题。(www.xing528.com)

《我的伯父鲁迅先生》一文中的几件事是先果后因式的。开头一段写了鲁迅先生逝世后,“许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭”。这是“果”。而后写四件事:“谈《水浒传》”“碰壁”“救助车夫”“关心女佣阿三”,这四件事是“因”。鲁迅先生之所以会受到这么多人的尊敬和爱戴,就是因为他生前关心儿童、热爱劳动人民、勇敢地跟黑暗势力斗争的缘故。

3.对比式

这种结构的文章,通常是围绕一个中心,选用相关的两件事或几件事进行各种比较,有好与坏、真与假、美与丑、善与恶、过去与现在、先进与落后、文明与野蛮等的对比,在对比中鲜明地表现中心思想。正反两方面的对比,可以双方并列,平均用力;也可以正面详细,反面简略。运用对比式结构写出来的文章,主题突出,爱憎分明,具有真切感人的效果。

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