中华人民共和国成立后，随着时代的变化，小学语文教材也不断修订。从1951年秋到1993年秋，人民教育出版社按照大纲先后编写了九套全国通用的小学语文教材。在这40多年里，这九套教材有些使用时间较长，也有些教材没有经历一个完整的小学周期就被新的教材取代了，甚至有的教材编出来以后并未使用。直至1993年秋推广的教材称为“九年义务教育小学教科书”，这是人教版第九套全国通用的中小学教材，前后共使用了十几年。
现行的人教版小学语文教材被称为“义务教育课程标准实验教科书”，这也是人教社编辑出版的第十套教材。该教材根据2001年5月教育部颁布的全日制义务教育课程计划和各学科课程标准（实验稿）编订。2001年开始使用，由一年级开始，逐年推开。我国教科书发展经历了从“一纲一本”到“一纲多本”，从“国定制”到“审定制”的变革。2001年1月，教育部基础教育司发布《关于启动国家基础教育课程改革实验工作的通知》，全国的基础教育开始实行“课程改革”。此后，国家放开了教材的编写权，过去的教材是围绕教学大纲，必须使用人教版教材。实行“课程改革”后，各出版社都可以编写教材，各地也可以选用不同的教材教学。(www.xing528.com)
目前，已通过全国中小学语文教材审查委员会审查并在全国公开发行的小学语文教科书共计12套，主要有人教版、北师大版、苏教版、湘教版、鄂教版、西师版、语文版等等。由于教科书编写经验上的差异和编写者个人对课程标准诠释的差异，各套教科书内容与深度以及体系安排都有所不同，各具特色。其中，全国小学使用相对较多的是以下三个版本教材，本书也重点介绍这三个版本教材的主要特点：人民教育出版社出版的小学语文实验教科书（以下简称“人教版教科书”）、北京师范大学出版社出版的小学语文实验教科书（以下简称“北师大版教科书”）、江苏教育出版社出版的小学语文实验教科书（以下简称“苏教版教科书”）。
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