在钢琴即兴伴奏中，常用的伴奏织体，除了柱式和弦伴奏音型外，还包括分解和弦伴奏音型。分解和弦伴奏音型又可分为：半分解和弦伴奏音型、全分解和弦伴奏音型。
一、半分解和弦伴奏音型
（一）半分解和弦伴奏音型的定义
半分解和弦伴奏音型是指将和弦的低音提出来作为第一个音，之后与完整和弦或和弦的其他音构成一个节奏组合的伴奏织体，主要应用于乐队的鼓点节奏、低音与色彩乐器的和弦式合奏中，擅长表现活泼欢快、跳跃动感的艺术形象，也最能反映幼儿歌曲的音乐特征。在弹奏半分解和弦伴奏音型时，要注意第一个低音的力度要弹得稍强些，而紧接着的双音或和弦要弹得相对轻一些，从而塑造较有动感的形象。
（二）半分解和弦伴奏音型的弹奏要点
弹奏半分解和弦伴奏音型时，要注意双音及和弦部分的整齐、均衡，包括几个音的触键要整齐、统一。此外，还要注意踏板的控制。一般来说，半分解和弦伴奏音型塑造的艺术形象以活泼生动为主，可以不用踩踏板。
（三）半分解和弦伴奏音型的基本形态
在幼儿歌曲中，半分解和弦伴奏音型运用得非常广泛，最常见的基本形态是将和弦的根音独立出来与三音、五音组合。
以C大调为例：
在幼儿歌曲的实际弹唱中，可以通过和弦转位使低音构成外声部的旋律感，从而使和弦连接显得更加平稳。
以C大调为例：
（四）半分解和弦伴奏音型的弹唱曲例分析
比尾巴
这首歌曲活泼轻快、生动有趣，以提问、回答的形式表现了小动物的不同形象特点。弹唱时要注意问与答的不同歌唱语气，同时在弹奏力度上予以适当控制，表现出不同乐句之间的对比。
二、全分解和弦伴奏音型
（一）全分解和弦伴奏音型的定义
全分解和弦伴奏音型是指按照先后顺序单独弹奏三和弦的低音、三音、五音的伴奏织体，它与柱式和弦伴奏音型同时弹奏和弦的各音符是有区别的。全分解和弦伴奏音型既可以表现抒情连贯、情感丰富的艺术画面，也可以表现轻快活泼、跳跃动感的艺术形象。
（二）全分解和弦伴奏音型的弹奏要点
在弹奏全分解和弦伴奏音型时，要注意节奏和力度上的均衡，并结合乐曲所表达的情绪特点进行演奏上的相应处理。
（三）全分解和弦伴奏音型的基本形态(www.xing528.com)
在幼儿园的实际教学中，全分解和弦伴奏音型以五度分解和八度分解两种形式为主。以C和弦为例，常见的全分解和弦伴奏音型的表现形式为：
具体运用过程中，全分解和弦伴奏音型可以有各种不同的组合形式。
例如：
（四）全分解和弦伴奏音型的弹唱曲例分析
谁的尾巴最好看
这首歌曲以不同动物的尾巴特征为内容，不仅为歌曲增添了不少情趣，也为小朋友提供了一些动物特征方面的知识，适合中班的小朋友演唱。弹唱时，休止符前面的音符要收得果断；全分解节奏要均匀，强调重拍。
小孔雀告诉你
这首歌曲旋律优美，活泼轻快，具有鲜明的民歌风格。弹唱时，可以用小跳音表现歌曲旋律和伴奏的活泼轻快的特点。
课后拓展
大家都知道红花与绿叶的关系：红花是主体，绿叶是陪衬。在幼儿歌曲弹唱中，儿歌演唱是主体，对幼儿歌曲弹唱的成功与否起着决定性影响；而钢琴伴奏则是陪衬，对幼儿歌曲起到把握调性、衬托主题、创设意境、烘托气氛的作用。从一定意义上来讲，钢琴伴奏是为演唱服务的，它为演唱提供强有力的支撑。因此，在幼儿歌曲弹唱中，要把握好弹与唱的关系。
演唱与伴奏想要配合得相得益彰，科学的弹唱模式和弹唱方法必不可少。在幼儿园的实际教学中，幼儿歌曲弹唱通常以左手弹奏伴奏音型、右手弹奏歌曲旋律的形式演奏，同时配上弹奏者同步进行的演唱。
具体来说，弹唱步骤大致可分为以下三步：
第一，右手弹奏歌曲旋律，同时熟读歌词，有表情地熟练演唱歌词。
例如：
第二，单独练习左手伴奏织体。
例如：
第三，配歌词弹奏左手伴奏织体，注意控制左手的力度，突出歌唱。
例如：
在遇到一首新儿歌时，可首先进行和声分析，根据正三和弦的框架编配其他和声；然后分析伴奏织体，选择合适的伴奏织体进行编配；接着根据和弦拓展伴奏音型，进行左手流畅性练习并加入歌唱，以更好地适应不同风格的曲目。
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