弗莱雷解放教育理论与实践：探究觉悟一词产生

在解放教育理论中，弗莱雷使用较多的一个概念是“觉悟”（葡萄牙文为concientizaçao，英文为conscientization，中文也有人直译为“意识化”）。觉悟过程已成为弗莱雷解放教育理论中的极为重要的一部分。为更好地了解弗莱雷的解放教育理念，人们纷纷对“觉悟”一词进行了探究。

通常人们以为“觉悟”一词是由弗莱雷首先提出和使用的，因为在弗莱雷的教育思想中，“觉悟”这一词是一个很重要的概念。但是，实际上，弗莱雷自己解释说，他是1964年在隶属于巴西教育部的“巴西高级研究院”（Instituto Superior de Estudios del Brasil）与教师小组的共同讨论中，首次听到这一词的。

对“觉悟”一词产生的来源，弗莱雷1971年在墨西哥莫莱洛斯州瓜那瓦加市的“跨文化文献中心”举行的一次会议上有过明确的说明。弗莱雷指出：“正是在‘巴西高级研究院’，我第一次听到‘觉悟’一词。一听到该词，我立刻就感到该词所具有的深刻含义，因为我坚信，作为解放实践的教育是一种有意识的行动，是一种类似于对现实的批判。因此，我认为，该词应引入到通常使用的词汇中来。同时，我也用该词阐述了我的教育观点。正因为如此，人们往往很容易就会认为该词是我首先提出来的。”^[3](www.xing528.com)

1965年，弗莱雷在杂志上发表了一篇题目叫《教育与觉悟》的文章。后来，弗莱雷出版了题为《作为解放实践的教育》的著作。随着弗莱雷的文章和著作被译成英语，“觉悟”一词很快就流传到了美国和欧洲。

然而，对于弗莱雷所用的葡萄牙文字“concientizaçao”被译成英文“conscientization”，弗莱雷持保留态度。他认为，英语中的“觉悟”一词仍不能完全表达出其本意。因而他指出：“我日益确信，该词应以巴西的方式来使用之，要保持其拼写法，即‘concientizaçao’。因此，后来我发表了一篇用英语写的文章，我的文章的标题就用了‘The Concientizaçao Process’。”^[4]弗莱雷在这里保留了葡萄牙文的原有形式。