弗莱雷的解放教育理论对教育发展产生深远影响

弗莱雷的主要贡献是提出了以培养批判意识为目的的解放教育理论。他从文化人类学的角度探究了教育与觉悟的关系，指出了教育要与人的觉悟过程联系起来；他从成人教育着手，注重于教育与现实相结合，提出了情景提问对话式的教学方法；他从教育哲学方面论述了教育与政治的关系，提出了教育即政治的观点。

弗莱雷提出的许多思想和观点，一方面对教育以及教学改革具有极为深远的意义，另一方面也具有强烈的社会政治意义。正因为如此，弗莱雷的教育思想和理论在世界上产生了巨大的影响。也正因为弗莱雷教育思想所具有的政治意义，对弗莱雷本人也就产生了各种不同的看法。

弗莱雷闻名于世后，世界各国的学者对弗莱雷的思想和理论进行了广泛的研究。然而，由于人们所处的环境、所持的观点、研究的角度均不相同，因而对弗莱雷的评价也褒贬不一，有的甚至截然相反。弗莱雷自然也成为一个众说纷纭的人物。

人们说不清弗莱雷到底是怎样一种人，不知道了解到的弗莱雷的观点是否准确地反映了他本人的真正思想。也许，对弗莱雷了解程度的深浅是受多方面因素的制约。

第一是语言。弗莱雷使用的语言是葡萄牙语，对于使用其他语种的人来说，只能阅读其翻译过来的著作。在弗莱雷的著作中，有些部分的文字本来就晦涩难懂（有的词汇可以说是他自己创造的），再加上是翻译过来的，这就使许多研究人员不得不绞尽脑汁来猜测弗莱雷的本意。尽管以后出版的一些著作大多是以谈话的方式来写的，具有较强的口语化特点，但是他的思想表达方式与其他语种的主流表达方式有很多不同之处，也使人们较难掌握他的全部思想。

第二是弗莱雷的思想糅合了当代众多的思想。他的哲学观点均反映出他受当代的主流哲学思潮的较大影响，如存在主义、现象主义、马克思主义、文化人类学、基督教思想、结构主义、后现代主义，等等。从弗莱雷的著作中表现出的是一种庞杂的思想体系，这亦令许多人如坠云雾。

第三，对弗莱雷的研究，许多人往往带有很大偏见。一些人在评价时，既没有充分注意到弗莱雷所处的历史背景，也没有仔细阅读其原著；另一些人由于政治观点、思想意识的不同，竭力歪曲弗莱雷的真实思想。由于弗莱雷的思想基本上是一种反主流文化的激进思想，这自然会受到维护主流文化的执政当局的指责和攻击。

因此，出现对弗莱雷的各种不同的评价也是自然的了。实际上，弗莱雷在其一生中的不同时期，都受到过各种指责，例如：

——早期在累西腓工作时，有人指责他是一个共产主义分子，尽管他当时从事的是职业工会活动；

——1964年被监禁遭难时，有人攻击他背叛；

——他在美国受到青年人欢迎的同时，却招致教育专家的不满和妒忌，这些专家怎么也搞不懂，为什么这个来自不发达国家的巴西人竟会赢得比他们多得多的听众和拥护者；

——有人认为他是努力为穷人的解放而战斗，也有人认为他是一个好战的天主教徒；

——有人称赞他对巴西社会的批判精神，也有人认为他是一个乌托邦式的梦想家，幻想通过教育来改变一切；

——有人认为他鼓吹革命，但无力实现革命；(www.xing528.com)

——有人说他是哲学家，也有人称他是教育家；

——有人认为他的思想是各种思想的混合，实质上是一种折衷主义；

——有人认为他在拉丁美洲思想界所起的作用可以与黑格尔在欧洲思想界的作用相媲美；

——有人认为他就是拉丁美洲的杜威。

总之，人们从不同的角度来研究弗莱雷，对弗莱雷的思想作出了各种解释，而弗莱雷的真正面目却令人难以辨认。

尽管对弗莱雷的教育思想和理论存在不同的理解和不同的看法，对弗莱雷的教育思想和理论要进行全面的评价还有很大的难度，但是，毫无疑问，弗莱雷已成为巴西以及发展中国家最著名的教育家，也是世界上最有影响的教育家之一。专门研讨弗莱雷的教育思想和理论的国际研讨会也时常举行。弗莱雷的许多著作被翻译成多种文字，影响到世界许多国家，仅他的代表著作《被压迫者的教育学》一书，就被翻译成16种文字，在世界各地流传。

弗莱雷的解放教育理论与实践在发展中国家的影响是巨大的。

首先在拉丁美洲，由于地域的相邻、历史文化的相近，弗莱雷的解放教育理论与实践很快就在几乎所有的拉丁美洲国家得到传播和应用。从小规模的教育计划到全国性的成人扫盲教育，弗莱雷的解放教育思想产生和发挥了一定的影响和作用。更为重要的是，弗莱雷的解放教育理论与实践对拉丁美洲的教育思想和教育发展的意义及影响是极其深远的。

然后在非洲（尤其是在曾受过葡萄牙殖民统治的国家），弗莱雷的解放教育理论与实践对非洲国家教育的影响，主要体现在通过帮助开展成人扫盲教育对非洲国家的社会重建过程所作出的贡献上。

弗莱雷的解放教育理论与实践在发达国家的影响也是巨大的。

在发达国家的访学交流和开会讲演的过程中，弗莱雷扩大了自己在发达国家中的影响。更为重要的是，弗莱雷利用他在国际组织中工作的机会以及他喜欢对话的特点，与美国、英国等国家的学者直接交流对话，详细阐述了他的解放教育思想，并通过发达国家的出版机构，出版了大量对话录形式的著作，从而在发达国家进一步加深了弗莱雷教育思想的影响。

可以说，弗莱雷的解放教育理论与实践在20世纪国际教育发展过程中留下了深深的印记，影响了一代教育家和知识分子，并且也会对未来的教育发展产生影响。更为重要的是，弗莱雷的解放教育理论与实践在世界上产生的影响，充分表明了具有发展中国家特色的教育理论已成为世界教育科学领域中的一个重要组成部分，这也会进一步促进更多的人关注和重视发展中国家的教育发展。