家长委员会：家长参与学校教育管理的桥梁和纽带

（一）家长学校

广义的家长学校是指专门为家长就如何养育子女问题提供教育服务的社会教育机构。狭义的家长学校是指学校为了加强家校合作，整合教育力量，根据教育政策法规而举办的以本校的学生家长为教育对象的业余学校。

家长学校的基本任务主要包括四个方面：其一，更新家长的教育观念，提高家长对家庭教育重要性的认识。引导家长按照国家教育方针和培养目标教育孩子，促使孩子德、智、体、美、劳全面发展，培养孩子成为社会主义所需要的建设者和接班人。其二，传授科学的家庭教育知识和方法，帮助家长掌握家庭教育的方法和技巧，提高家庭教育的质量和效率。其三，向家长介绍学校、班级的教育情况，争取家长关心并积极参与学校、班级的教育活动，实现家校合作。向家长提供孩子在校的各方面表现，同时向家长了解孩子在家庭、社会上的情况，共同研究教育孩子的方法和措施，沟通家庭与学校的联系。其四，介绍当前教育改革的一些新动向、发展新趋势等，取得家长的理解和配合。例如，及时让家长了解和理解当前基础教育改革的理念、发展趋势等，使家长能与学校同步配合。

班主任在家长学校活动中发挥着不可忽视的作用。其一，班主任参与家长学校活动计划的制订。学校在制订家长学校活动计划时，既要考虑家长学校的常规性工作，又要考虑各个年级班级家长工作的特殊性。因此，学校在制订计划时，要召集各班班主任讨论，征集意见。形成计划后，还要靠班主任落实。其二，班主任以班级为单位主持家长学校活动。家长学校活动通常由学校统一组织，但由于家长人数太多，活动可以有不同的形式。有的以年级为单位，有的则以班级为单位。以班级为单位的家长学校活动，一般都是由班主任主持的。

（二）家长委员会

家长委员会简称家委会，可分为学校家委会、年级家委会和班级家委会。

家长委员会是由本校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理、支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。年级家委会是由年级的不同班级选派家长代表组成的为本年级家校合作服务的组织。

家长委员会这一组织可以使家长增进对学校工作的了解、理解，加强监督，增强学校工作的透明度，有利于各种教育渠道的畅通和各种教育资源的有效利用。学校家委会的组织设置一般包括家长学校讲师部、家长教师部、家长爱心助学部、科学学习指导部、科普创建部、学生互动组织策划部、学生家长导师等。

年级家委会是由本年级各班的家长经由各班推荐选举产生，是负责联系学校家委会和班级家委会的桥梁。学校的每个年级由于工作的内容和重点不同，年级家委会对本年级的各项活动和工作起着统筹、规划、沟通、传递信息的作用，指导班级家委会的活动和助学工作。

班级家委会是由本班家长代表成立的协助班主任做好班级管理与教育的组织。为了使家委会有效开展工作，班主任要做到：负责组织建立班级家委会，定期召开家委会成员会议，就班级学生发展和班级教育管理的问题征求意见和建议，邀请家长进班助学，协助班主任和各任课教师做好学生的教育工作等。

班级家委会的组织设置一般包括活动实践指导委员、卫生健康指导委员、纪律规范（安全法制）指导委员、学习习惯指导委员、家庭教育指导委员等。(www.xing528.com)

（三）家长会

其家长会一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。家长会是班主任与家长群体进行沟通交流最常见的方式，它为班主任认识家长及让家长了解班队情况、了解班队工作意图、了解孩子在学校情况提供了快捷的平台。家长会以促进学生的健康全面发展为目的，平等对待家长，班主任要站在平等交流者、对话者的位置上与家长沟通。开家长会的主要目的是实现学校和家庭互动，让家长了解孩子在学校的表现，同时让教师知道学生在家的表现，从而协调家庭和学校对学生的教育。

（四）家长沙龙

家长沙龙是以家长为主体，以学生学习成长为中心，以教师及专家学者为咨询指导的，旨在提高家长教育素养、提升教育理念、转变传统教育观念，实现以家庭教育为突破口的家校通力合作，最终形成教育合力，以提高家庭教育和学校教育的效率，促进儿童的健康发展为目的的合作形式。家长沙龙为家长在家庭教育中遇到的问题答疑解惑，也为学校提高家教理论水平、探索家庭教育方法、密切家校配合提供丰富实例。

（五）家 访

沟通是架起友谊的桥梁。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。家访是班级管理者与家长进行交流的重要方式，班主任通常通过家访与个别学生家庭进行交流，以协调班级与家庭教育的力量。要成功地进行班级管理，班主任必须坚持家访。家访的特点在于，家访是班主任面对单一的家庭进行教育协调。家访的优点是，可以深入地掌握每一个学生家庭的教育情况，班主任与家长的交流是个别化的、更有针对性的。

随着信息化时代的到来和媒体信息技术的发展，人们的交流方式也发生了很大的改变，出现了家访的变式——电话家访和网络家访。家访不再只是班主任登门拜访，更多的是采用电话、网络沟通等方式，使家访变得快捷，提高了家访的效率。

（六）家长开放日

近几年，在一些学校实行家长开放日，邀请家长前来学校参加各种活动，使家长们通过听课，观察学生活动，与教师、同学交流等方式了解、熟悉孩子的教育环境及教师和同学们。听课，是家长开放日的主要内容。家长参与教学对师生都是很好的促进。其一，它把教学活动放在公开的监督下，有利于教学质量的提高。其二，有利于家长了解学生在学校的学习状况。其三，有利于家长了解孩子所生活的班集体的状况及孩子与同学之间的差异，使教育更具针对性。

总之，班主任与家长的沟通协调方式很多，在实际工作中，班主任需要结合班级管理的需要，灵活地采用，并且不拘一格，敢于尝试新的方法。