提高学生学习方法的多种途径

教师的教学方法与学生的学习方法有着密切关联。当教师的教学方法具有科学性时，学生的求知欲会得到最大限度的引发，对于学习的积极性会逐渐提高，并能传授科学的学习方法。教师在教学中一般可以通过以下两个途径使学生掌握学习方法。

（一）在传授知识技能的同时传授学习方法

教师在传授知识技能的同时传授学习方法，不仅是根据各门学科的特点和具体内容，教给学生学习各科知识的不同方法，而且更重要的是教师要在教学中以自己精心组织的教学，向学生做出科学学习方法的示范。比如，在数学教学中，教师对例题的讲解和演算，就是教学生掌握审题、解题方法的示范；语文教学中的阅读指导，就是为学生自学提供范例等。还可以通过检查学生的学习过程予以指导，教师对自己的教学结果的反馈不能仅仅局限于来自学生的考试结果，应对学生的预习、听课、笔记、复习等全部的学习过程进行检查，发现问题才能在学习的各个环节上给予有效的指导。(www.xing528.com)

（二）通过讲座和经验交流传授学习方法

目前，许多学校都是通过讲座向学生系统地传授学习方法的，还有的学校开设了“学法”指导课，这有利于学生集中时间系统地掌握学习方法，以便在学习过程中有目的地选择和运用。这种教法，一般是教者站在学生的角度，或者揣摩学生的心理，结合自己的学习方法对学生进行指导，虽然也有一定的作用，但还不能充分发挥学生的主观能动性。真正意义上的“学法”指导应从学生中来，即放手让学生学习并在学习中总结、领悟出好的学习方法，教师只是从中起到引导作用。体现这种“学法”的指导模式是：第一，在教师的启发下，学生自学并做好自学笔记；第二，学生交流自学方法和自学收获；第三，学生自我总结，并从同学讨论中、教师引导中受到启发，领悟出应该怎样学习。班级教育管理者还可以定期召开学习经验交流会、学习成果展览会等，让学生在互相学习与不断自我总结中学到更有效、更科学的学习方法。