探索自学能力培养方法

学生的自学能力是在学习各门学科知识的过程中逐渐形成的，班主任的教育和指导起着重要的作用。自学能力的培养可通过以下几个途径进行。

1.提高学生对自学重要性的认识

认识是行动的前提，学生是行为的主体，要培养学生的自学能力，首先要提高他们对自学的认识。比如，介绍当前教学的形势和知识经济的特点，从学生毕业后工作及生活的切身需要入手，进行启发引导，使形成自学能力成为学生的心理需要。

2.激发兴趣，使学生乐于自学

如果学生将自学当成一种兴趣，他就会带着强烈的求知欲，积极主动地学习。激发兴趣是培养自学能力的起点。例如，利用学生好奇、好胜这一心理特征，将学生的好奇心引导到自学的轨道上来，可组织各种类型的兴趣小组，以激发其自学的兴趣，培养自学能力。可以引导学生尝试通过自学取得好成绩，经常让学生不同程度地体验自学成功的乐趣。要培养学生的自学能力，就要设法使学生的自学一次又一次地取得成功。只有使学生乐于自学，才有可能养成自学习惯，提高自学能力。(www.xing528.com)

3.教给方法，使学生乐于自学

班主任帮助学生运用多种工具书、学科参考书来培养独立获取知识的技能。由于各学科的性质、特点不同，自学的方法也会有差异。

4.培养自学习惯，使学生坚持自学

要想使学生能够坚持自学，就要培养其良好的自学习惯。良好的自学习惯包括预习习惯、阅读习惯、勤于思考习惯、求学好问习惯、集中精力听讲习惯、大胆发言习惯、记课堂笔记习惯、先复习后写作业习惯、边读边写手脑并用习惯、严肃认真一丝不苟习惯等。这些自学习惯的培养，需要长期细致的工作，班主任要把它作为主要的工作任务。