虚拟演播室的主要应用及全媒体制播技术

虚拟演播室技术为电视节目制作带来了一场革命，它的应用范围正在逐步扩展，在国内外，它主要有如下几方面应用：

1.电视台

（1）动感片头

随着多媒体特技动画制作技术的成熟和运用，电视节目的片头制作也呈现出多姿多彩的景象。借助虚拟演播室技术可以实现其他技术难以完成的特技，如物体可以不顾重力原理悬浮在空间、视频图像可以在任一平面上显示出来、场景可由动态物质构成、分子大小的物体能立即变成巨大的物体等。制作人员可以充分发挥艺术想象力，在有限的空间里实现无限的创意，使节目一开始就能吸引观众的视线。

（2）虚拟出席

要采访某位专家学者，最佳方法就是把被访者请到演播室，有了虚拟演播室系统后，即使被访问者不能亲临演播室，也可以得到同样的效果，利用从外地传来的被采访者在蓝色幕布前的信号，先经过一次抠像再进入虚拟演播系统，通过插入的视频可将被采访者与演播室中的主持人实时结合在一个虚拟背景中，主持人与被访者就可以进行面对面的交谈和表演。

（3）移动场景

移动场景是一种具有特殊功能的系统，它可将视频及动画插入到室内和室外的节目中，这里使用的是一块绘有格子图案的小型面板，拍摄节目时将它放置在需要插入视频或动画的场景位置上，摄像机可以从任何角度拍摄，得到的格子图案信息可控制生成与面板透视关系一致的视频或动画，最后色键合成后，在相应于面板的地方就会出现视频或动画，而且透视关系与面板完全一致。

（4）虚拟环境合成

制作节目时不需要实地拍摄，只要有相关的外景素材即可，制作中利用软件能方便地实现各种情景的转换，而且能产生有如在真实外景中拍摄的效果。

2.学校(www.xing528.com)

学校经费有限，不可能像电视台那样，不同节目都投资不同的背景装潢。虚拟演播室利用一张数码相片即可做简易虚拟背景，省去了不必要的投资，而且更换背景快速容易。学校的虚拟演播室可用于如下几个方面：

（1）教育教学中的应用

虚拟演播室技术为教育教学提供了丰富的创作手段，使教学内容可以更加真实、贴近、直观呈现，虚拟演播室应用于场景的制作、场景的设计，可以随教学形式或课程内容而变化。

（2）精品课程

精品课程的录制既要体现教师授课的个性特点，又要体现课堂的互动性，还要反映课件内容和课堂的气氛，在虚拟演播室中，制作人员可以通过虚拟电子背景，将计算机多媒体课件与主讲人的视频图像根据教学需要进行合成或随意切换，以达到最佳的教学效果。虚拟演播室系统丰富多彩的三维场景给教学增添极大的感染力，使数字化教学课程比通常的课程录像更加直观、更有吸引力，可以激发学生更高的学习欲望。

（3）校园电视台及校园主题讨论，来宾访谈等节目

用虚拟演播室能制作出与专业电视台相同水平的电视节目，能很好地宣传学校，专业制作校园新闻，传播校园文化。在虚拟演播室制作来宾访谈，结合主题图片、影片作为背景，可以增强临场感和说服力。

（4）在远程教育中的应用

虚拟演播室技术还可以运用在远程教学中，虚拟出席可以将远地演播室中专家的实况视频与本地演播室中教师的场景视频实时地结合在一个虚拟场景中，两人可以在虚拟场景中进行交谈、演示，学生察觉不到他们是身处异地，能增强现场感与参与感。

虚拟演播室是虚拟现实技术的应用，随着计算机技术的发展和计算机三维图形软件的开发，虚拟电视节目制作会更加成熟完善。虚拟演播室与真实演播室混合发展是未来的发展趋势，它会使电视节目达到最佳的视觉效果，为电视节目制作拓展更大的空间。