作为一名教师，面对学生们关于专业学习方法、未来职业选择、学术论文写作等方面的问题，他总是悉心解答，“可能通过当面交谈的方式，也可能通过邮件的方式。了解到他们的具体情况之后，对于他们比较好的想法，我会加以鼓励，对于他们的顾虑，我会加以宽慰或排解。”
易军老师曾带过的一个研究生，对在读研期间如何着力充满困惑。易军认真阅读了他的本科毕业论文后，经过与学生本人的几次交谈，了解了他的研究兴趣与风格，对于这一点，甚至学生自己也没有清楚地意识到。最终，易军老师帮他确定了符合他长项的硕士阶段研究题目。“他在这三年里，非常勤奋地在该领域展开思考与研究，到毕业时，成果丰硕。我觉得，作为一位老师，要善于根据学生自身的具体情况，发掘并激发出他们的潜能。”
易军老师基本上依循传统的讲课方式，板书比较多，他认为通过这种方式，同学们能够多做一点笔记。“身为一名老师，我一直这样想，也一直这样做，那就是，既然是一名教师，就要尽到做教师的责任。只有本着此种态度，才会尽心地备好每一次课，尽心地授好每一次课，尽心地解答同学的各种问题。没有这样的态度与责任心，再好的教学手段或方法其实都免谈。”
“易军老师对同学的辅导特别用心，对于课后的提问，他总是不厌其烦地一一解答，很多次都误了校车，最后只能自己想办法回去。”易军的研究生李昶这样说，“还记得老师曾经指导我的论文，他不厌其烦地帮我修改文章的结构和行文表述，有时我深夜发稿给老师，他第二天就能回复我新的意见，如此反复五、六稿，老师总是能够给出切实有价值的指导意见，而他的勤勉更让我感动。”(www.xing528.com)
在教学过程中，易军注重结合自己的研究专长，将自己的研究心得与研究成果融入课堂教学，以达到更好的教学效果，尽量使自己的学生想得更广、想得更深，也更有收获。在合同法授课过程中，易军结合自己的研究特色，阐释“合同法的三维——哲学之维、伦理学之维、政治哲学之维”的内容，希望借此开阔同学们的眼界、激发同学们的兴趣。李昶说：“大三时曾选了易老师的课，让我耳目一新，第一次体会到民法作为一门社会科学的魅力，不再是冰冷、机械与枯燥的法条。”
在学校64周年校庆之际，正在德国访学的易军老师也为学校献上祝福：“祝福法大生日快乐！祝福法大的事业蒸蒸日上！期望法大能够为中国臻于自由、平等、公正与法治之境做出更大的贡献！”
易军老师二零一六年五月十六日写于德国
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