【摘要】：退休后的陈向荣被学校返聘，再次回到讲台，现在已经71岁的他依旧愿意和年轻的学生们在一起，因为“这样我也能再年轻些”。陈向荣回忆起那时的经历，仿佛又年轻了许多。幽默活泼，这是很多学生在陈向荣课堂上的感受。这也是几十年来陈向荣自己一以贯之的原则。回顾多年来的英语教学，陈向荣自信坦言，他没有遇到过困难，更多的是把解决学生的难题内化为自己的职责。
退休后的陈向荣被学校返聘，再次回到讲台，现在已经71岁的他依旧愿意和年轻的学生们在一起，因为“这样我也能再年轻些”。2015～2016年春季学期，每周五从中午12点到晚上9点半，他始终在厚德楼语音教室，虽然年过七旬，但依旧精神矍铄。他幽默地解释：“我的身体跟别人不一样，年轻时经常在河水中游泳，坚持锻炼。”陈向荣回忆起那时的经历，仿佛又年轻了许多。
幽默活泼，这是很多学生在陈向荣课堂上的感受。“我觉得，每堂课至少要让学生笑一次，能笑两次最好。”这是他给自己定的指标。他将教书育人分为三个阶段：第一阶段即为教书，将正确的知识、价值观、情感传授给学生；第二阶段要以学生为主，避免“过度教育”；第三阶段要授人以渔，激发学生的主动性，强调老师与学生之间教学相长。传道，在他看来，不仅是求知之道，也是做人之道。他不仅将渊博的学识与学生分享，更在潜移默化中让学生明白：清白做人，不欺骗。这也是几十年来陈向荣自己一以贯之的原则。
“鹤发童颜”“精神矍铄”，陈向荣的95后学生们最常用这两个词形容他，他很高兴。圣诞节时，童心未泯的陈向荣扮成了圣诞老人，憨态可掬、温柔慈祥……回顾多年来的英语教学，陈向荣自信坦言，他没有遇到过困难，更多的是把解决学生的难题内化为自己的职责。“老师，就是要努力帮助学生的嘛！”陈向荣从未食言。(www.xing528.com)
“我要一直教下去！”活到老，教到老，这是陈向荣发自内心的愿望。三尺讲台，一方黑板，陈向荣的背影给人以踏实和真诚的力量……转身，微笑，面前是他最喜爱的学生。
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