从传统讲，线下社会的角色关系，通常是建立在血缘、亲缘和地缘关系上的。最亲密的关系是亲子血缘，继而是宗亲之缘和乡土地缘。过去人们喜欢说“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，就是乡土社会的地缘关系呈现。现代社会，线下社会的角色关系还发展出了学缘、业缘关系，比如说同学、校友、同事、同行等，都是因共同经历而建立的角色关系。随着社会文化层次的差异化发展，社会中还形成了趣缘、志缘关系，也就是因为共同的兴趣、志向而联结在一起的人形成的关系。
这些角色关系，无一例外都“复刻”进了网络空间，但其密度、深度和广度都发生了变化。其中，趣缘关系得到了显著强化，志缘关系也有很大提升，例如以弘扬汉服文化为志趣的年轻人，无论身处何地，都可以在百度贴吧、天涯论坛和一些专门网站空间里聚集起来。他们还将线上的信息交流转化成了线下的汉服展示聚会，甚至吸引了主流大众媒体的关注。学缘、业缘关系的持久性变得更强，校友会、同学会、行业协会等机构，在网络空间产生了持续影响力，尤其是在扶助校友、募集善款和行业同盟等方面，正在发挥着越来越强的组织性力量。与此同时，亲缘、乡缘关系明显淡化了，这主要是由于城市化的进展消减了人们的乡土意识，同时网络本身就是跨越地理限制的空间，因此削弱了人们对宗亲、乡土的依赖。
对于青少年而言，网络空间的角色体验有何价值呢？
首先，线上角色能够加深线下角色的体验，增强我们对于自身角色设定的感受，有利于青少年塑造理想的自我。现在有许多非常有意思的专业化App，可以帮助我们更快捷、有趣地入门，学习自己感兴趣的专业知识。比方说，如果一个人有志于从事生物学、博物学方面的工作，可以下载辨识植物的“形色”、辨识鸟类的“中国野鸟速查”等App，参与这些社群里的兴趣活动。
资料链接
全国范围的野生鸟类普查活动，需要动员全国各地的观鸟爱好者一起参与。人们需要在同一天，在不同的地标上观测野生鸟类，并做出数量记录和群落记录。假如不是动员大家在同一天观测，刚好碰上某一批鸟儿飞到了不同地方，就可能会被志愿者们重复记录。这种线上学习、线下活动参与的模式，对于我们培养兴趣、社会责任感和专业能力都很有 好处。
其次，线上角色作为线下角色的补充，能够帮助我们改善现实生活中的角色关系，有利于青少年应对角色紧张。越来越多的父母和孩子正在通过线上交往，重新塑造亲子关系。尤其是对于分隔两地的家庭来说，网络工具提供了人类有史以来最为贴近现实的通信。父母在外地工作，留守家中的孩子能够通过微信视频“见”到父母，聆听父母的唠叨和嘱咐，远程收到来自父母的关爱。或者情况相反，孩子到外地学习、工作，父母在家中也可以及时了解孩子的生活近况。这种交流模式，如果能够建立在相互理解的基础上，对于缓解人们的家庭分离焦虑颇有帮助。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
