《教材与战争》和《教育历史中的跨国性》是教育史研究的重要潮流

同往届相比，这次会议一个令人注目的变化就是增设了新书发布会（ISCHE Book Launch）。

7月18日下午，大会召开新书发布会，推介《教材与战争：历史和多国视角》（Textbook and War：Historical and Multinational Perspectives）一书。该书系前ISCHE主席、德国乔治·埃克特国际教科书研究所（Georg Eckert Institute for International Textbook Research）所长、布伦瑞克理工大学教育学教授E.Fuchs与墨西哥高级研究中心（the Center for Research and Advanced Studies〈CINVESTAV〉， Mexico）的教育史学教授欧金妮·亚罗兰·维拉（Eugenia Roldán Vera）共同主编。从历史和跨国视角，以当代和历史上的教科书为对象，运用两国比较的方法，该书编辑和撰稿者考察了教科书和战争之间关系的各个重要方面，探讨了教科书在战争与教育之间复杂关系中的角色及影响。本书是ISCHE推出的出版计划《ISCHE全球教育史丛书》（the ISCHE Global Histories of Education book series）的第一本。为了推进全球及多国视角的教育史研究，2016年，ISCHE同帕尔格雷夫·麦克米伦（Palgrave Macmillan）出版公司签署合作协议，由该出版公司出版发行《ISCHE全球教育史丛书》（the ISCHE Global Histories of Education book series）。

事实上，这并不是ISCHE第一次推出教育史丛书出版计划。20世纪90年代，ISCHE首次推出教育史丛书出版计划。彼时，ISCHE会刊《国际教育史通讯》（The International Newsletter for the History of Education，简称INHE）不加选择地把全部参会论文刊载出版，使得会刊学术质量较低，危及ISCHE学术声誉，招致诸多批评。在反思的基础上，ISCHE提出改善学会出版物学术水平，择优秀文章结集出版。于是，名为《国际教育史丛书》（International Series for the History of Education）的出版计划诞生，并先后在1990年、1992年出版两本，第一辑《小学教学与课程史》（History of Elementary School Teaching and Curriculum》和第三辑《古代教育史的方方面面》（Aspects of Antiquity in the History of Education）。^[1]由于资金的原因，这次丛书出版计划未能完成而不得不中断。(www.xing528.com)

这次《ISCHE全球教育史丛书》出版计划同样也是面向所有ISCHE会员，实现申请——遴选制，主要针对全球的、世界的或多国视角的教育史研究成果，尤其是致力于研究过去几个世纪以来跨越区域或国界的教育机构、教育角色、教育技术及教育理念的发展及演变。同时，出版计划要求所有申请该出版计划的书，所使用的档案材料应该来自一个以上的国家，所使用的史料也应是多种语言的。另外，虽然丛书以英文出版，出版计划要求原书稿最好是非英语类语言撰写而成。目前，该丛书已出版两本，分别是《教材与战争：历史和多国视角》（Textbook and War：Historical and Multinational Perspectives）、《教育历史中的跨国性：概念及视角》（the Transnational in the History of Education：Concepts and Perspectives），这次新书发布会推介的主要是前者。ISCHE这次推出的出版计划，是其对建设更好的国际性学术平台和学术共同体这一使命的积极践行，也反映了在当今的教育史研究中，以反映全球化而进行的文明之间和区域之间的比较教育史研究，已经成为教育史研究的重要潮流。