学校的管理首先是教育思想的管理。普通中学确定自己的办学思想和办学目标，必须以党的全面发展的教育方针为依据，从自己学校的实际出发，决不能盲目效仿省重点中学。从生源看，省重点高中最差的学生，也是普中最好的尖子；从校舍、经费、设备看，普中与省市教委重点装备的重点中学相差好几个档次；从师资力量看，两类学校也无法相比。如果普通中学的办学目标效仿省重点中学主要追求高考升学率，那无疑是“东施效颦”，只会走进办学的“死胡同”。所以，普通中学必须摆脱重点中学的办学模式，走一条符合普通中学实际的办学新路子。即对升学有望的学生，学校要尽一切可能，帮助他们升上高一级学校深造，对一大批升学无望的学生，不是放弃他们，不是让他们“陪读”混毕业，而是要加倍重视他们，教给他们以社会生活、劳动就业有用的知识技能，使之适应社会、岗位成长，这是检验普通中学办学思想正确与否的重要标准。以非重点的东阳二中为例，他们基于上述认识，提出的建校纲要“成功教育”，其内涵不仅仅局限于学生升学成功的一面，更重要的是使学生在做人、生活、劳动就业等方面获得成功，使学生们都能以“成功者”的姿态走出校门。他们提出的“成功教育”，从广义上讲，泛指人生成功所需的教育，从狭义上讲，就是指中学阶段实施的面向全体学生，为中学生将来走向社会后的学习、生活、就业、做人等各方面获得成功打基础的教育。它以育人为“出发点”，以学生适应经济建设和社会发展的需要，在事业上有所成功为“根本目的”，以“不求人人升学，但求个个成功”为行动口号，以培养人生成功的信念，打好人生成功的基础，输送社会所需的各种人才为“中心任务”，以学生毕业后是否对社会有用、有益，能否在职业上岗位成才，能否使家庭幸福为检验办学是否成功的“重要标准”。可见，东阳二中提出的“成功教育”的办学目标，是符合国家的教育方针的，是切合普通中学的办学实际的。(www.xing528.com)
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