校园网络资源的优化开发与应用成果

校园网建设的重点在于教育教学资源库和综合资料库。我校的全体师生怀着满腔的热情，积极而广泛地投入到资源库的建设中，每一名教师、每一名学生都制作了自己的网页。每一个网页、每一张小报、每一框幻灯片、每一个课件和积件库，都凝聚着师生的心血、汗水和智慧。全体师生既是资源的开发者又是资源的利用者，他们在开发中应用，在应用中改进，在改进中创新，循环反复，使整个网络充满了活力。

学校通过学生网页大赛选取100名优秀网页在校园网上发布，并定期进行更换。学校教师都有自己的网站。教师的优秀网页、论文、电子教案，师生优秀的幻灯片、学生小报，学科网页以及心理咨询室、德育天地等，都在校园网上发布，相互交流，相互学习，资源共享。

校园网的建立并广泛应用，使学生突破了空间的围墙、时间的界限，极大促进了网络资源的共享和网上交流。全校师生通过电子邮件的收发和聊天室进行沟通、交流，通过师生网页进行交流。教师的网页、幻灯片与自己本学科教学紧密相联，网页中教师谈世界观、人生观、价值观和对教学的反思是教师由知识型向研究型过渡的一种标志；教师的生活照、艺术照，送给孩子的礼物等，使师生间的相互交流更为融洽，拉近了师生心灵间的距离。

全校师生还运用网络信息技术进行信息检索。师生将互联网上的信息下载，分类储存到学校信息资源库，为学校教育教学服务。在校园网上，教师看到了最新的教育理论、教育动态和教学方法与学法。他们用各方面信息知识来武装自己头脑，不断提高自身教学素质，指导教学活动。网络信息技术的运用，为教师的继续教育和终身学习提供了技术保障。(www.xing528.com)

学生在校园网上感受网络文化的熏陶，查寻法制长廊，增强法制观念；进行音乐欣赏，陶冶自己的情操；在音像资料馆和电子图书馆中，搜集与自己学科知识内容相关资料；同时学校还培养了学生在网上进行信息发布的能力和公告板的使用能力。校园网上有他们取之不尽、用之不竭的各种信息资源，师生的聪明才智也都在校园网上展示出来，使教与学过程，教与学资源在设计、开发、利用上得到了最优化整合。

校园网络资源的充分应用，提高了学生学习的兴趣，培养了学生主动学习、参与意识，提高了学生会学习的能力，促进了学生综合素质发展。