在教学整体改革进程中，根据学校实际和学生情况，我们注意从以下四个方面拓宽深化：
1．深化课程改革：把三大基础学科语文、数学、外语、作为改革的重点课程。拟分别开设弹性课程（如综合学法课、心里指导课和创造课）、选修课程（如学科深化课、应用技能课、体育艺术课、科学信息课、生活技艺课）。
2．扩大学科、课型：随着教改实验条件的逐步成熟，我校注意把教法改革从语、数、英、物、化学等学科扩大到政、史、地、生、体、音、美等目前上级规定的所有学科：在同一科课堂教学模式中，不拘泥于单一教改模式，而提倡根据教材内容和学生实际，采用几种课堂教学模式，并有机地贯穿到教学之中，切实提高课堂教学质量。
3．推广教法、学法：在我校，教改班级教师成功的教学方法，学生行之有效的学习方法，已引起其他班级师生的羡慕。因此，我校要求把教改得出的好教法、学法，通过备课组活动，公开课等形式，推广到普通班级。从初一、初二推广到初三，从新课教学推广到复习阶段。(www.xing528.com)
4．学习掌握现代教学技术：素质教育是旨在提高全民素质为根本目的的现代教育思想，要求掌握不断获得新知识的能力和解放实际问题的能力。因此，教师学习掌握计算机和信息技术等现代教学技术、才能“授人以渔。”我校几次会议专题研究计算机、语音等多媒体设备配置问题，在原有22台电脑的基础上，拟逐步购置教师课件机，扩容升级，争取联网，以便开展教师会员计算机技术培训和各种运用计算机辅助教学。
通过运用现代教学技术，对减轻学生过重课业负担，提高教学质量将有事半功倍的作用，我们呼吁有关部门给予中小学特殊政策，使经费拮据的中小学能配备一定数量的计算机，并部分联网运行，以期尽快适应现代信息技术的发展。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
