高校体育文化建设原则与大学生体育健康

在校园体育文化建设过程中，需要遵循一定的原则，以此来保证校园体育文化建设的正确方向。具体来说，应该遵循的基本原则主要有以下几个方面：

（一）“以人为本”原则

校园体育文化的主体是学生。学生不仅是创造者，也是体现者，更是祖国建设的主力军。因此，这就要求校园体育文化建设要在素质教育的基础上，将德、智、体全面发展的综合性人才作为重点培养的目标，让学生在学校得到充分锻炼，对体育观念、体育精神、体育价值、体育道德有一个正确的认识，并把“公平、公正、公开”的体育原则、“更高、更快、更强”的体育精神融入平时的生活和学习当中。

同时，学生还是一个社会体育的传播者，因此，这就要求其自身的体育组织能力要不断地得以强化，从而更有力地为社会全民体育健身服务。

因此，在将“学生”这一校园体育文化的主体确定下来之后，就要求学校组织的体育活动要以学生为核心，对学生的需求加以了解，这样的体育组织活动才是有意义的组织活动，其文化形态才是具有一定生存价值的。

（二）与时俱进原则(www.xing528.com)

各个时代的特征，往往是从其文化形态上得到体现的，同时，也取决于文化形态。不管是表面的形态上，还是内在的实质上，都必须与社会发展相适应。随着社会经济的发展，社会在不断地进步，现代经济、科技、生活日新月异，人们对体育的要求也在不断地改变。当前，全民健身的热潮已经取代了之前对某个运动项目的追捧，人们对精神文化的追求越来越高，这与之前人们单纯的物质追求也有了较大的差别。在这样的大背景下，校园体育文化必须要随着社会需要而转移建设方向，只有与社会同步发展，才能更好地与现代社会相适应，为社会提供更好的服务。

（三）协调性原则

校园体育文化建设是一个系统工程，其有着很多构成因素，要想保证其建设的顺利进行，就必须让各种因素协调发展。具体来说，要做好几个方面的协调工作：第一，要做好课堂教育与非课堂教育之间的协调工作；第二，要做好“软”与“硬”的协调工作，具体来说，就是体育场地、器材、体育师资、体育组织等硬件建设与体育精神、体育制度、体育观念等软件建设之间的协调。

（四）客观性原则

时代不断更迭发展，会有很多产物，校园体育文化就是其中的一个重要组成部分，因此可以说，它有实质性的内容，如物质设施、学生主体、管理制度等，不是一个空虚的文化概念。这些都是客观存在的，而对客观存在的东西，我们不能以主观的臆断作为标准，必须以客观的眼光进行观察。因此，在教学过程中必须结合学生的客观事实进行不同教育。总的来说，校园体育文化建设必须以客观事实为主要依据。