在对教学软硬件考察的基础之上进而对教学运行情况进行调研能够进一步了解水城县中小学音乐教育现状，在这一部分，笔者主要从正常课程开设情况以及课外的音乐活动开展情况方面进行调查。
水城县中小学音乐课程开设情况调查结果见表11。
表11 水城县中小学音乐课程开设情况
从表11中的数据可以看出，水城县中小学音乐课保持有较高的开课率，小学的开课率明显高于中学的开课率，且课时数保持正常，情况较为乐观。但初中三年级在升学压力的情况下，音乐课又“被迫”让位。
除了正常的课堂教学外，表12和表13则反映出了中小学音乐教学非常重要的组成部分——课外音乐教学的情况。
表12 水城县中学音乐活动开展情况(www.xing528.com)
表13 水城县小学音乐活动开展情况
在对是否开设有与音乐相关的兴趣班的问卷调查中可以看出水城县中小学兴趣班的开课率分别为8.70%和8.25%；器乐和合唱教学的开设率分别为39.13%和21.65%。从这一数据中可以看出中学的开设率均高于小学。这也正和表9和表10的统计数据相吻合。由于贵州西部多民族杂居地区小学阶段学生居住相对分散，导致了教学用具和教学场地相对匮乏，进而限制了相关音乐活动的有效开展。
而开展音乐活动情况的调查显示，中学偶尔开展音乐活动的比例占到了78.26%，而小学经常、偶尔开展音乐活动的学校分别占到30.93%和21.65%。这一调查数据显示出中学阶段由于学业压力增大，作为中考非必考科目的音乐课开展的相关活动较少，而小学阶段由于没有太大的升学压力，活动的开展呈现了非均衡分布的情况，在一些条件较好的学校，音乐活动的开展率较高，因此有30.93%的学校经常开展相关活动，而较为偏远和条件较差的学校则较少开展相关活动，47.42%的学校没有开设相关音乐活动。
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