本次研究报告针对参加过营地活动或研学旅行的中小学生，结合他们对活动重要方面的体会，分析其参加活动的动机与需求。
从中小学生参加营地活动或研学旅行的原因来看，提高个人素质和满足个人兴趣等需求更大，受升学、父母、老师、同辈、广告等外部影响较小，两者对比鲜明。由图7-21可见，分别有68.3%、60.1%的中小学生参加营地活动或研学旅行是为了“学更多东西”“提高个人素质”，超过六成；57.1%是因为“自己喜欢”，超过半数；24.4%是“为升学做准备”；19.5%是“老师推荐参加”；16.1%因为“很多朋友参加”，13.0%因为“父母让参加”，有一成多；分别有5.9%、4.6%、3.1%因为“不用写作业”“让别人看得起”“被广告吸引”而参加活动，均不到一成。
在营地活动或研学旅行中，中小学生会积极参与自己更为关注的方面，这也是其需求的具体表现。由图7-22可见，在所列举的营地活动或研学旅行中比较重要的活动选项中，分别有58.9%、58.2%和57.8%的中小学生认为“学习教材之外的知识”“积极参加活动”“培养思考能力”很重要，均有五成多、接近六成；50.5%认为“开心”很重要，超过半数；分别有45.3%、44.7%和42.1%认为“尊敬老师”“掌握一技之长”“按老师指导认真学习”很重要，均超过四成；35.9%认为“交亲密朋友”很重要；26.2%认为“各方面都做得很好”很重要；认为“考高分”“当小领队”很重要的分别有18.0%和14.6%。学习课外知识、培养思考能力、掌握一技之长等是为了学习更多东西、提高个人素质；开心、积极参加活动主要是因为对活动本身感兴趣。调查结果进一步印证了中小学生对营地活动或研学旅行的需求，符合素质教育的培养方向和目标。
(www.xing528.com)
图7-21 中小学生参加营地活动或研学旅行的原因（多选，%）
图7-22 中小学生认为营地活动或研学旅行的重要方面（多选，%）
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
