调查发现，初中生本学期没有参加校外培训的学生，没时间、没多大用处、不值得花那么多钱、朋友没有多少人参加、当地没有这类培训、没有钱的比例高于小学生。图4-12可见，差异最大的是没时间，高出小学生8.3个百分点，其次是没有钱，高出小学生8个百分点。而小学生没有参加校外培训的原因，比例超过初中生的有不感兴趣、不需要、学校会教、父母不让参加。差异最大的是不需要，比初中生高4.9个百分点，其次是学校会教的比例比初中生高出3.2个百分点。
图4-12 小学生和初中生没参加校外培训的原因比较（最多选三项，%）
表4-59按年级比较发现，在多个原因上均呈现出随着年级上升而逐渐上升的趋势。如不需要、不感兴趣、没时间、没有钱、没多大用处等。认为没多大用处的比例，小学四年级为9.0%，初三为18.2%，共上升9.2个百分点；认为没有钱的比例，小学四年级为5.5%，初三为14.3%，共上升8.8个百分点。由此可见，随着年级升高，学生对校外培训的认识越来越理性，是否有用、家庭经济条件等均会影响他们的选择。但是，因为学校会教而没有参加校外培训的比例在下降，小学四年级为22.7%，初三为15.7%，下降了7个百分点。这说明随着年级升高，少年儿童对校外培训的要求已经不仅停留在学习知识上，即使学校会教也不影响他们的选择。
表4-59 各年级学生没参加校外培训的原因比较（最多选三项，%）
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表4-60按成绩分组比较发现，没有参加校外培训的原因随着成绩满意度下降而下降的分别有不需要、不感兴趣、学校会教等。其中差异较大的是不需要，对成绩非常满意的学生比例为38.7%，很不满意的学生比例为26.3%，共下降12.4个百分点。另外，不感兴趣的比例共下降6.1个百分点，学校会教的比例下降了10.6个百分点。而因为没有钱、没多大用处而不参加课外班的比例，随着成绩满意度下降而逐渐上升。如，对成绩非常满意的学生因为没有钱不参加课外班的比例为7.5%，对成绩很不满意的学生比例为13.9%，上升了6.4个百分点。
表4-60 不同成绩的学生没参加校外培训的原因比较（最多选三项，%）
（续表）
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