中国少年儿童语文/作文培训现状报告

表2-26的统计数据显示，在语文/作文培训形式上，九成多以面对面培训为主，比例为92.0%，有8.0%以网络培训为主；分群体比较发现，女生、非独生子女选择面对面培训的比例略高。

表2-26　少年儿童参加语文/作文培训的形式（%）

在培训的规模上，表2-27的数据显示，选择7人以上的比例最高（63.0%），2～7人的比例居中（26.1%），选择一对一的比例最低（10.9%）。比较发现，女生选择一对一的比例高出男生2.2个百分点，而男生选择2～7人、7人以上规模的培训略多；独生子女与非独生子女差异不大。

表2-27　少年儿童参加语文/作文培训的规模（%）

图2-12显示，少年儿童语文/作文校外培训的师资选择，以校外培训机构教师为主（69.8%），随后依次是其他学校教师（16.3%）、本校教师（10.6%）、非专业教师（3.3%）。由此可见，语文/作文培训方面，校外培训机构教师仍然是培训少年儿童的主力。

图2-12　少年儿童参加语文/作文培训的师资情况

分群体比较发现，总体来说差异不大。由表2-28可见，女生选择校外培训教师的比例为70.9%，男生为68.5%，相差2.4个百分点。另外，男生选择本校教师的比例高出女生2个百分点，而其他选项的差异均较小。(www.xing528.com)

表2-28　男女生和是否独生子女参加语文/作文培训的师资情况（%）

图2-13对少年儿童参加语文/作文培训的动因进行分析发现，学更多东西是少年儿童的第一选择（44.8%），其他依次为提高成绩（25.8%）、为考试做准备（17.5%），也有5.7%表示父母让参加的，还有4.7%因为自己喜欢。

通过比较发现（见图2-14），女生因为想学更多东西参加语文/作文培训的比例为48.7%，高出男生7.2个百分点；男生为考试做准备的比例（20.4%）高出女生5.9个百分点。可见，男生选择语文/作文培训受考试影响较大，女生选择语文/作文培训的动因受求知欲影响较大。

图2-13　少年儿童参加语文/作文培训的动因（%）

图2-14　男女生参加语文/作文培训的动因比较（%）

图2-15的数据显示，独生子女因为想学更多东西而参加校外培训的比例为46.7%，比非独生子女高4.7个百分点，非独生子女为提高成绩的比例（26.9%）高于独生子女1.6个百分点。