长期以来,景宁地区学校民族体育的发展相对滞后,直到1982年,由丽水学院赵理强教授对浙江畲族民族体育项目进行系统的整理后,才逐渐进入学校体育课堂。其中打尺寸、操石磉、摇锅、赶野猪等项目相继被进行教材化改造后,先后被加入校本课程的教育学习中。这些项目具有趣味性、健身性,与当地民俗高度融合,深受学生们的喜爱。
在与景宁民族中学陈位贵老师的访谈中,上述情况也得到了证实:
问:目前学校传统体育活动开展情况如何?
陈:我们学校每年在举办运动会时,每个班级都会有民族体育项目的比赛,有非常多的项目都会加入运动会中。学生们也都熟悉这些民族体育项目,小孩子的普及度是非常高的,像稳凳、赶野猪、摇锅等项目,这些都是普及度非常高的。这些项目我们会在平时的体育课中教授学生,但也不是每节体育课都会学习畲族的民族项目,毕竟还要学习其他的现在时兴的竞技项目。还有平时大课间,在课间活动时会进行民族项目的学习,综合起来畲族的民族体育项目在我们这开展得还是非常好的,主要是校领导也相对重视些。
问:是所有学生都会吗?
陈:基本都会。
问:现在学校开展的都是畲族的体育项目,还是也有其他传统项目?(www.xing528.com)
陈:不,就是畲族的,都是我们这里的。
问:你们学校开展畲族体育的事情,社会上都知道吗?
陈:知道的,很多学校外面的领导过来都会看这些体育项目表演的。
2.现代学校体育教育与山地民族体育的融合贯通
在现代体育项目为主要教学内容的今天,景宁地区因为身处民族地区,使得当地的山地民族体育项目得以在校园里广泛开展。将山地民族体育纳入学校体育课程,融入学生的日常学习生活中,不仅可以丰富体育课程体系,传承传统体育文化,也可以拓展学生的体育视野。畲族的许多民族体育项目都是原生态的,其形式多样且器材也相对简单,经过教材化改造可以符合现代体育教育的基本要求。目前景宁地区的各中、小学均有开展相应的畲族民族特色体育项目,景宁民族中学尤为突出,打尺寸、摇锅、赶野猪、稳凳等项目均有开展(见图8-5)。学校也组织学生参加省级以及其他等级的民族运动会,如景宁民族中学代表队参加了“全国第九届少数民族传统体育运动会”“第三届浙江省少数民族传统体育运动会”,并获得优异成绩。学校也举办民族体育运动会,以此来鼓励山地民族体育项目的开展。暑期实践活动中,景宁民族中学与复旦大学志愿者联合举办了“研究畲族文化”的夏令营,学校以“调研日+主题日”为形式。调研日中,志愿者与同学们一起参观民族博物馆、走访民族村落,向民族艺人学习本民族文化,致力于让孩子们对民族文化产生兴趣,并通过实地考察、采访等提高学生获取知识的能力和方法。主题日中,营员与志愿者共同了解畲族的民族服饰、习俗、体育等,亲身参与到赶野猪、龙接凤等体育活动中,在愉悦身心的同时学习了少数民族文化。
图8-5 景宁民族中学文化墙民族体育项目展示
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