如何帮助儿童学会寻求帮助？

☞设计理念:

求助，是人生必备的生存本领。除了鼓励孩子要独立解决困难和问题外，也有一部分的困难和问题是孩子无法解决的，于是引导孩子及时求助他人是多么的必要。我们的社会都在倡导青少年要乐于助人，却缺失了引导孩子在遇到困难时也要学会寻求他人的帮助。特别是孩子遇到性骚扰、性侵犯等一些看起来更加隐私的、对孩子身体、心灵伤害更大的事情时，我们更希望孩子要及时向他人、有关机构寻求帮助，以便更好地解决问题。

☞教学重·难点:

1.明白向他人寻求帮助能更有效地解决问题；向他人求助不是尴尬的事情。

2.懂得向可信任、可帮助自己的人群、机构寻求帮助。

☞教学过程:

一、导入：心理游戏：盲人旅程

1.游戏规则：全班同学分6组，各组选派2人戴上眼罩扮演盲人，在背景音乐中从教室后面绕教室行走，过道上有扫把、椅子等障碍物，走到讲台前，谁先碰到讲台谁就为胜。

2.播放背景音乐，学生开始游戏。

3.分享感受。

(1)采访参加的同学，游戏时的心情是怎样的?遇到什么困难?心里怎么想的?

(2)采取什么办法可以安全快速通过并取胜?(目的引出：参与者学会主动求助)。

(3)分享小故事：《你想尽办法了吗》(引导参与者遇到困难可以主动寻求组员的帮助)。

导出：学会寻求帮助

二、再次参与游戏(每位参与者都找到一个或者两个帮助自己的人)

1.播放背景音乐，学生开始游戏。

2.分享感受。

(1)这次游戏的心情怎样?

(2)你得到什么启发?

三、故事《沉默的小绵羊》

小美是五年级一个可爱活泼的女生，进入青春期的她不但成绩很好，而且还落落大方，大家都很喜欢她。一天放学，她独自回家，在一个偏僻的转弯处遇到一个叔叔，他一看见小美就靠了上去，用手摸了小美的屁股，然后对小美笑了笑就走了。小美看到前面有个阿姨，刚想张嘴呼喊，可想想又止住了。

1.小美为何欲言又止?(不想让别人知道；不好意思寻求帮助；害怕别人不帮她。)引出：请求帮助不尴尬，不担心他人看法。求助，是人生必备的生存本领。

2.不及时求助，有什么隐患?(放纵坏人，坏人得寸进尺，自己受到的伤害更大。)引出：及时寻求帮助非常有必要。

3.小道理：云借助风的力量降下雨雪、霰雹；花借助蜂蝶的力量绽放万紫千红。

小美很害怕，她怕大家知道这个事情嘲笑她，所以不敢告诉任何人。后来，她又多次遇到这个叔叔，叔叔每次都摸摸她的屁股，还告诉她这是他们两人的秘密，不能告诉他人。(www.xing528.com)

讨论：

1.如果你是小美的好朋友，你会给小美哪些建议?

2.小美向哪些人求助会更加合适?

A.父母　B.心理老师　C.全班同学

D.路边的阿姨　E.保安叔叔　F.小卖部老板

3.如果你是小美，你还可以向哪些人或者哪些机构求助?

(引导学生向自己最信任的人且知道如何帮你的人求助。)

☞教师总结:日常：

1.在家向父母寻求帮助；

2.在校向老师寻求帮助；

3.在社区向相关居委人员寻求帮助。

☞专业机构:

1.青少年法律与心理咨询服务台电话：12355；

2.110；

3.容桂心声热线：26611234、26621234；

4.“儿童性侵”求助热线：12338。

小美听了大家的建议把这个事情告诉了保安叔叔，保安叔叔不相信小美的话，觉得学校周边治安还是很好的，不可能出现这些事情。小美该怎么办?请你写在下面的横线上。___

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(引导：如果告诉了一个不相信自己的人或者帮不到自己的人，应该继续告诉第二个人，直到有人相信并能帮到自己为止。)

四、结束：播放周杰伦的《蜗牛》MV(引导：无论遇到多大的困难，多么沉重的内心伤痛，我们都得像蜗牛一样，一步一步往上爬，寻找可以帮助我们的人。)

容山小学　董嘉丽

【参考资料】

[1]《你想尽办法了吗?》故事来自网络，如有需要请自行从网络下载。

[2]周杰伦的《蜗牛》MV来自网络，如有需要请自行从网络下载。