☞设计理念:
近年来，学生遭遇性侵害的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，因此加强青少年的性教育已经刻不容缓。
☞教学目标:
1.引导学生认识什么是性侵害；知道预防和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2.引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
☞课时建议:1课时
☞教学过程:
一、导入课题
1.案例分析。
(1)小芳的故事。
小芳的父母平时忙于工作，没有时间照顾她。有一天，小芳放学的时候遇到了邻居张叔叔，说要顺路载他回家。结果张叔叔却把小芳带到了公园里没人的地方，并且对她动手动脚。事后，小芳非常惊慌和反感。
(2)东东的故事。
东东平时是一个非常乖巧的男孩子，父母对他很放心。有一天，东东和妹妹两个人在小区里玩耍。隔壁邻居赵阿姨笑盈盈地走上来对东东说：“你的裤子后面脏了，阿姨带你去擦一下，那边没有人看到。”结果，赵阿姨把东东带到草丛后面，脱了东东的裤子，对他动手动脚，不允许东东发声，声称被人看到东东裤子那么脏不好。事后，东东很害怕，也不准妹妹对父母说起这件事。
2.学生交流。
3.教师提问：故事中的张叔叔和赵阿姨有什么不良的企图?如果小芳和东东一直保持沉默，会有怎样的后果?
二、认识性侵害
1.大人带你到隐蔽的地方，让你脱衣服裤子。
2.大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他/她的敏感部位。
3.和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频。
4.用他/她身体某部位(生殖器、嘴)接触你的身体任何部位。
☞教师总结:孩子天真纯朴，一般认为陌生人非常可怕，实际上大多数侵犯者都认识受害者。这些人一般看上去不像坏人，有可能是我们认识的人。(www.xing528.com)
三、预防性侵害
1.不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
2.不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等。
3.避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
4.对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。
5.上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量结伴而行。
不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。
我们要对性侵犯的行为勇敢地说“不”。
四、绘本：《别随便摸我》
五、受到性侵害怎么办
1.第一时间要告诉父母。记住，无论是谁，都不能替他保守秘密。
2.立即报警，不要因为害羞而让坏人逍遥法外。
六、填写收获卡
上佳市小学 梁晓琳
【参考资料】
[1]北京性健康教育研究会，北京市中小学性健康教育模式研究课题组.性健康教育研究与体验式教学(小学卷)[M].北京：知识产权出版社，2015.
[2]北京性健康教育研究会，北京市中小学性健康教育模式研究课题组.性健康教育体验式教学教案与案例集(小学卷)[M].北京：知识产权出版社，2015.
[3]林甲针.构建儿童“性”防线[M].福州：福建教育出版社，2014.
[4][德]佩特拉·敏特尔.不要随便摸我[M].青岛：青岛出版社，2011.
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