认识我们的身体预防儿童性侵珍爱生命

☞教学目标:

1.通过课堂活动，培养学生对身体各部位的探究兴趣，使学生乐于参与探究活动。

2.使学生了解、认识身体各个部位的名称及位置。

3.通过生活体验，使学生认识到身体各个部位的重要性，了解身体各个部位的作用。

4.促使学生养成良好的个人卫生习惯，知道保护身体各个部位以及隐私部位的方法。

☞设计理念:《认识我们的身体》的教学设计遵循儿童生活的规律，以儿童的现实生活为主要源泉，以儿童已有的生活经验为基础，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，正确引导儿童在生活中发展，在发展中生活，并形成积极、健康、向上的生活态度。

☞设计思路:《认识我们的身体》从“认识身体的各部位名称”、“了解身体各部位的作用”、“保护身体各部位”三方面展开教学活动。

☞教学准备:制作课件、游戏道具、《身体音阶歌》的音乐。

☞课时建议:1课时

☞教学过程:

一、播放《身体音阶歌》音乐，让孩子们跟着视频做动作，以此形成课堂气氛，导入新课

师：孩子们，刚才视频里让我们拍到身体的哪些部位呢?

孩子回答(省略)。

师：除了这些，我们的身体还包括很多部分，接下来老师让大家根据一些谜语猜猜我们身体的另一些部位。

二、根据课件出示的谜语，孩子们猜谜语

全部谜语都被答对后，教师谈话提问：小朋友们齐心协力把所有的谜语都猜出来了，祝贺大家!仔细看看所有的谜底，你们发现谜底有什么共同的特点?(谜底：鼻子、眼睛、舌头、耳朵、小腿、手等)

学生回答后，师：小朋友们真聪明，看出了所有的谜底都是我们身体各部位的名称。今天这节课我们就一起来认识一下我们的身体，好吗?(板书课题：认识我们的身体)

三、通过看一看、说一说、指一指，启发引导学生感知身体各部位在身体中的位置

1.师：小朋友们，除了刚刚谜底中提到的身体部位的名称之外，你还知道哪些身体的部位名称，并把它的位置指给大家看。

2.学生介绍后，出示图片，对未介绍到的身体部位进行补充。教师谈话：看，这就是我们的身体，大家对身体各部位进行了介绍，当然还有大家没有提到的，比如说……(根据学生上面的回答进行补充)

四、通过蒙眼给笑脸贴嘴巴、单脚双脚比赛走等游戏，启发引导学生感受身体各部位的重要性，认识到身体各部位都有很大的作用

1.教师谈话：眼睛、耳朵、嘴、手、脚等各个部位就像兄弟姐妹一样，大家凑在一起就组成我们完整的身体，缺少了谁也不行。

2.游戏进行。请其他小朋友认真观察他们的比赛过程。

3.待游戏进行完，提出问题：你们能说一说比赛时的感受吗?其他小朋友观看了这场特殊的比赛，你想说些什么?

4.师：是啊，缺少了身体的任何一个部位都会给我们的生活带来很多的麻烦。下面就请大家根据自己的生活经验，来讲一讲“身体的各部位”都为你做了哪些事情。(www.xing528.com)

五、启发学生了解保护身体各部位的方法

1.教师谈话：通过上面的活动我们不难发现，身体的各个部位不论大还是小都发挥着非常大的作用，所以在平日的生活中我们应当注意保护它们。

2.提出问题：小朋友们，你知道哪些保护身体各个部位的方法?

3.请孩子们观看如何保护我们的身体的视频，老师进行总结。

六、引导学生认识身体的隐私部位

师：视频里说到我们的身体可能会受到三种触摸，其中坏的触摸和秘密触摸都是我们要避免的。但要避免秘密触摸，我们必须要了解我们身体的隐私部位。那么哪些地方是我们的隐私部位呢?

每个孩子发一张画有男孩图和女孩图的图片，并要求他们在图中圈出男女生的隐私部位。

☞教师总结:我们身体的隐私部位包括腹部、臀部、大腿侧，还有女生的胸部和阴部，以及男生的阴茎等。我们要时时刻刻尊重和保护自己的身体隐私，保护隐私部位不被他人随便说、随便看和随便摸。

出示一些情景，让孩子们选出哪些是伤害到自己隐私部位的情况：

1.小时候我们洗澡时，爸妈帮助我们清洗。

2.为了健康原因，医生给我们检查身体。

3.在别人跟前，脱裤子或者拉起衣服。

4.上厕所，把门关好。

5.有人想看我的隐私部位。

6.有人想摸我的隐私部位。

7.男生跑进女厕所或者女生跑进男厕所。

8.女生乳房被人摸到了。

9.男生玩的时候，睾丸被人踢到或者打到了。

☞教师总结:我们要时刻保护自己的隐私部位，无论任何人，包括爸妈、爷爷奶奶、爸妈的朋友、亲戚、老师都不可以随便看你或者摸你的隐私部位。同时，我们不仅要尊重和保护自己的身体，还要尊重别人的身体隐私。

容桂小学　黄君仪

【参考资料】

[1]刘文利.珍爱生命——小学生性健康教育读本(一年级下册)[M].北京：北京师范大学出版社，2014.

[2]《身体音阶歌》及相关视频请自行从网络下载观看。